教学心得董衍娜

《教学心得董衍娜》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学心得各位老师好能够坐在这里和大家一起交流自己的教学心得，我感到非常的荣幸。我主要从两个方面结合自己教学实际谈谈自己的一些心得。一、培养学习兴趣（一）创设情景激发学生的学习兴趣1、创设接近生活的情景。例如在三年级module2unitl,可以把教室布置成动物园，在门口写上“zoo”，在教师的墻壁上贴上小动物的图画或者挂上动物玩具，并在旁边贴上相对应的单词。告诉小朋友们，今天我们去逛动物园，看看哪位小朋友认识的动物最多！这样学生很快就能掌握动物类的单词。2、运用实物创设情景。比如三年级module4unit2学习水果类

2、单词，让学生带来多种水果，把教师的讲台布置成一个水果店，学生在卖卖水果的情景中，不仅兴趣大增，而且在不知不觉中学习了单词，真是一举多得啊！3、用有声的音乐创设情景。Activity】和每个模块后面的activity4都是跟本课所学内容相关的非常简单又有意思的韵律诗或歌曲，朗朗上口，学生也很喜欢。（二）有趣的游戏培养学习的兴趣1、游戏必须生动有趣。例如：拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等游戏，均能充分调动学生学习的积极性和主动性。既训练了听力，又加强了口语，真正达到寓教于

3、乐之中。2、游戏创设语言环境。交际是学生学习语言的重要途径，而它需要一定的语言环境，利用游戏创造出贴近生活的语言环境，使学生身临其境，主动去交流，使情景与游戏结合,效果明显。（三）运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣多媒体英语教学能够调动文字、图像、声音、影像等多种形式进行教学演示和学习活动，能够提供大量真实、新鲜的语言素材和各类信息，极大的丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和学习质量。我们的配套关盘就是真是既方便又有趣。二、培养学习习惯（一）培养小学生良好的听的习惯1.课堂上静心听的习惯。比如在three时，一定要引导学

4、生仔细听老师的范读，观察/0/和/s/在嘴形上和声音上的细微差别，这样才有可能在自己发音时做到正确无误。2.仔细听录音的习惯。在听录音跟读时,要鼓励他们积极模仿磁带中地道的原汁原味的语音语调。不要只满足于听到了录音内容。3.善于倾听他人的习惯。如，在学习DoesLinglinglikeoranges?让学生认真倾听和感受和Doyoulikeoranges?区别。学生在认真倾听他人说英语时，其实也是在训练自己的思维，把自己摄取的信息用英语整合起来，从而达到用英语思维的目的。（二）培养小学生良好的说的习惯1.课堂上积极发言

5、的习惯如在上课时使用各种鼓励的话语，如Good!Wonderful!Excellent!等等激励学生回答问题的信心，低年级还可以在学生的手上或额上贴上一枚小小的贴纸，即使学生打错了，也可以微笑着对他说：Nevermind,学生的参与热情马上会高涨起来。2.课后坚持自由会话的习惯可以鼓励学生回到家里跟父母说英语，师生、生生之间更可以使用英语来交流。每天利用课前三分钟，每小组轮流由一位学生为中心发言者进行自由会话或提出问题让其他同学回答，为每一位学生提供在众人面前说英语的机会。3.把英语学习同实际生活紧密联系的习惯创设情境

6、，让学生想说、能说。日常生活中的真实情境安排到课堂中，学生身临其境，自然会想说，进而能说。（三）培养小学生良好的读的习惯1.听录音跟读的习惯在跟读时，要鼓励他们积极模仿录音中原汁原味的语音语调，并自觉地将自己的读音与标准规范的音调进行对比，纠正自己音调上的错误。2.大声朗读，争取达到熟读成诵。3•培养领读小老师这是我们解决我们英语老师带班多、学生多，难以兼顾难题的做好办法。（四）培养小学生良好的写的习惯在学习字母书写时，老师要认真做好示范，从起笔到收笔或停笔，用几笔写成都要示范清楚。在单词的书写过程中，要求学生严格掌握

7、大小写及字母之间要紧密的原则。除此之外，单词的拼写要准确，要正确使用标点符号等。书写时要求尽量写得美观端正，字迹一定要整洁干净。可以定期在班上进行作业展览，由于小学生善于模仿，教师对优秀作业赞不绝口，也可奖给红星、红花进行鼓励，这样，不符合书写格式的同学便会纷纷效仿，很快书写质量就会有明显提高。我的教学经验还很不足，需要向在座的各位老师们请教学习。所谈有不当之处，也希望各位老师讨论指正，不吝赐教。