2017年述职述廉报告 机电工程学院李志球

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1、2017年述职述廉报告机电工程学院李志球在校党委、行政的正确领导和教务处等部门的具体指导下，通过机电学院全体教师共同努力，落实完成发各项工作任务。本人在工作中，认真履行岗位职责，各方面得到了进一步的锻炼，现述职如下:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、政治思想品德认真学习贯彻党的“十九大”精神和系列讲话，按新时期共产党员思想行为规范，努力做四讲四有合格党员，个人在“四风”方面有了较大的改变。工作中，认真学习高职教育理论和教学管理规范，强化服务意识，积累工作经验。以就业为导向，积极开展专业、课程、师资队伍和实训基地

2、等建设，规范教学文件，组织教研活动和科研活动，以教研促进教学，提高教学水平和质量，以科研促进教师业务素质。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。二、教学管理工作情况分管机电学院的教学管理和招生宣传等工作，在机电学院全体教师的共同努力下，主要做了如下工作：1、专业建设（1）人才培养模式不断改革，机电一体化技术专业申报现代学徒制改革作为试点，悉尼协议开始启动，与徐州重型机械有限公司开展校企合作，从机电15＿1、2、3三个班学生中选拔出16人，从2017年2月起进入徐州重型机械有限公司，参加“徐工重型海外储备服务人员培训班”

3、学习。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。（2）制定了2017新专业《汽车检测与维修技术》的培养方案，2017年该共录取43人，其中2人当兵，实际报到41人。经过调研、专业顾问委员会论证及专家会审，申报了新专业《新能源汽车技术》，并组织制定新专业培养方案，计划于2018年季秋开始招生。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。（3）品牌专业建设稳步推进。进一步推进校级品牌专业建设，5月份机电一体化技术专业进行品牌专业建设年度检查，机电学院首先进行自查，项目负责人向专家汇报了建设任务、目标、标志性成果、经费使用情况等；本年度两个学期都

4、开展了校级品牌专业建设项目系列教学活动。首先开展进行的是院长论坛，机电学院围绕“推进品牌专业纵深建设”主题，深入分析专业建设尤其是品牌专业建设中存在的问题，诊断专业建设的症结，提出解决思路和措施。其次是品牌专业主任说专业，机电一体化技术专业围绕“发现问题、解决问题”的思路，结合品牌专业建设进度以及举措，提出2017年品牌专业建设中的重点、难点，以及方法举措等。最后开展的是骨干教师说课活动，在机电学院自己组织的骨干教师说课竞赛，并随机抽取吴振芳老师参加学校组织的骨干教师说课竞赛。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。（4

5、）继续完善“专本连读”、“中高职衔接”和海外联合培养项目实施方案，现代职业教育体系建设项目稳步推进。5月份配合江苏师范大学完成“3+2”转段考试工作，46名学生中有43名学生成功转段，占比93.4%，2018年还有一批47名学生需要转段，已组织英语、数学和专业课复习和备考工作；4月份完成了“3+3”转段考试方案制定和转段考试组织实施工作，徐州中等专业学校16名考生通过理论、技能和面试三关，全部转段成功，已被我校录取；机电一体化技术和电气自动化技术两个专业继续与徐州中等专业学校、徐州机电工程学校、徐州经济技术

6、开发区工业学校和邳州中专校开展“3＋3”分段合作培养项目，组织实施工作稳步推进，管理规范、相关的教学资料齐全；加强境外学校合作交流办学。《机械制造与自动化》专业继续与韩国永进专门大学开展“2+1”中韩合作联合办学，2017年继续招生。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。（5）留学生专业人才培养方案审核与完善。为抢抓教育国际化机遇，扎实做好国际合作办学，加快推进国际化进程，切实提高留学生培养质量，机电学院目前有老挝等国家的8名留学生在电气16-3班，电气自动化专业上学期制定了留学生专业人才培养方案，本学期重点审核方案，

7、针对留学生实际，准确定位专业人才培养目标与规格，明确留学生毕业的基本条件和学时学分要求，进一步细化和完善专业课程考核标准。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。2、课程建设。李爱民、范学慧老师的申报的《自动化生产线安装与调试》获批2017年省级重点教材立项；重点检查7门项目化课程,5/5组织对第二批在线开放课程、项目化教学课程建设进行检查督促继续实施，争取明年验收通过。学院组织教学竞赛；组织机电学院信息化教学大赛和骨干教师微课大赛，并择优推荐贾晨曦、李姗姗两位老师参加2018校级信息化教学大赛，推荐吴振芳老师参加201

8、7省级微课比赛。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。共申报了12门第二批校级在线开放课程，学校最后确定的机电学院第二批9门校级在线开放课程。3、教学竞赛（1）机电学院组织了专业主任说专业和专业骨干教师说课大赛，学校随机抽到了梁纯和李宪军两位老师参加学校的说专业和说课大赛；组织项目化课程改革教学竞赛，已立项的项目化课程改革课程全部参加竞赛。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。（2）机电学院积极组织老师准备材料，申报2017年校级信息化