近视的成因及治疗技术的发展现状(精)

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1、近视的成因及治疗技术的发展现状近视的咸㉛及箔疗技术的安展观状[摘要]我国学生近视患病率逐年增加，近视已成为当今社会的一个常见病。木文主要对近视的原因、发病机制及口前社会对近视治疗技术的发展现状加以阐述，并提出一些预防方法和对未来的展望。[关键词]近视原因现状进展预防[Abstract]Therateofmyopiahasincreasedyearbyyear,whichhasbecomecommonintoday'ssociety・Inthispaper,thereasonforthemyopia,thepathogenesisofmyopia

2、andthedevelopmentoftherapeutictechniquestobedescribed,thenmadeanumberofpreventionmethodsandvisionforthefuture.[Keyword]myopiareasondevelopmentprevention近视，是指因为眼轴过长或屈光力相对过强，在调节静止时，平行光线经眼屈光系统的屈折后,焦点在视网膜之前，即远距离视物，不能清晰地在视网膜上成像。这种屈光状态，称为近视眼。据流行病学调查，我国学生近视患病率己居世界第2位，在亚洲部分国家和地区特定人群

3、近视患病率高达70%。青少年视力发育的影响因素很多，主要有遗传因素和环境及行为因素两方面⑴。其中，遗传因索固然重要，但视觉环境与行为因索起主要作用。屮医学⑵从后天的角度来分析近视的成因包括有“光华不能发远而近视”、“久视伤睛成近觑”、“通光脉道之玄府闭塞而成近视”、“脾伤湿生，筋乃地长”。认为Z所以近视是因为用眼过度，人体新陈代谢的失调，内脏功能困乏所致。具体表现在以下几方血：①饮食不当巴偏食易导致人体一些必需的微量元索的缺乏，从而引发近视。研究表明机体锌相对缺乏和血鈣减少可引起近视。②受教育水平C2]:Wensor等发现受教育越高，其患病率也

4、越高。高中阶段学生视力低下的原因⑶还体现在：学生学习负担繁重,成长发育快速，眼睛营养在短时间内极度缺乏造成视力急剧卜•降。③智商水平⑵：Shulkin等通过调查发现智商高低与近视眼的患病率也冇一定关系，但确切的关系尚不明确，认为可能与“高智商者有更多的读书机会和近距离工作时间”冇关。①长时间用眼⑵：青少年处于发育期，眼球壁的伸展性较大，易受外界因素的影响而使眼轴发生变化。如长时间看书，极易使眼睛疲劳，进而影响眼轴的变化；或是看电视距离太近、用电脑时间过比会使眼轴拉匕②不良学习习惯⑵：包括：边走边看书，躺着看书，眼距书而过近，1次阅读作业1小时以

5、上不休息，都会对眼睛有不同程度的伤害。③视环境⑷：如不科学的居室照明、学生学习的教室的采光和照明情况等。一、发病机制⑵1、机械性眼轴增长论该理论认为，近视的原因是由于眼球的矢状轴增长所致。青少年长时间连续视近作业可致眼轴过度增长。2、调节学说过去人们一直认为过度调节是近视发生的重要原因，然而，近年来的实验研究表明调节不是近视产生的主要原因。3、形觉剥离学说WaiIman等提出阅读是一种特殊形觉剥离，阅读只冇视网膜黄斑中心凹的部位能够获得充分的视觉刺激，大部分视网膜细胞因缺乏足够的刺激而活性降低导致近视发生。二、现状：在最近的几年里，近视的治疗一

6、直都是眼科界学者们探讨的热门问题，并在各方面有了很大的进步。主要包括：（一）屮医疗法1、针灸治疗⑸针灸治疗近视眼的研究方法基本一致，诊断及疗效标准明确。一般以视力提高到1.0以上为近期痊愈;视力提高3级以上但未达到1.0为显效;视力提高1〜2级为有效;视力提高不到1级或无增高为无效（以国际标准视力表或国际标准对数视力表为准，1级为1行）。针刺的近期疗效较为明显，但远期疗效还不够巩固。方法多样，根据治疗部位的不同分述如下。1.1体穴治疗毫针、梅花针、挑治、穴位贴敷选择的治疗部位大体相同，均为眼睛局部取睛明、承泣、四白、攒竹、瞳子等;远道经穴取风池

7、、合谷、养老、三里、光明、太溪、太冲、肝俞、肾俞等；经外奇穴取太阳、球后、翳明、止光、止光2、下睛明、健明1、健明2、近视无名穴等。局部取穴与远道取穴相结合是最常见的处方模式。根据叶天申、陈作霖、杨碧英、谢宝惠等人对这-方面的研究表明，体穴疗法对近视的治疗确实有一定效果。1.2耳针、头针及综合疗法耳针一般采用埋针、王不留行、莱酸了、磁珠贴压目1、目2、眼、肝、肾、心、神门、枕等穴，总有效率在60%以上。2、推拿治疗⑹张蕾对34例患者进行治疗，结果显示，推拿治疗的冇效效率为94.12%o无效的2例近视屈光度为4.0D〜4.5D。说明选用简单易行的

8、推拿配耳穴长期治疗对于发病时间短，近视较轻的青少年提高视力或防止近视的加深是行之有效的。3、三联综合法⑺三联综合法是以益视按摩带按摩为主，以口服中药、