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《2011年高级统计师《高级统计实务与案例分析》考试真题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2011年高级统计师《高级统计实务与案例分析》考试真题及答案 第一部分必做题 第一题 今年四月,XX县统计局对全县1季度固定资产投资情况进行初步汇总,全县一季度共完成固定资产投资2.16亿元。有关领导认为此数偏低,不符合该县的实际情况,要求县统计局对数据进行核实,调整,根据县领导的要求,县统计局对6家单位填报的(固定资产完成情况表)进行了改动,编造了7单位并为其填报了投资统计表,同时,县统计局主管副局长带队,到4家单位核实投资数据,并要求这几家单位比实际投资额分别多报了450万元、768万元、115
2、4万元、3080万元,经此调整,全县上报1季度固定资产投资完成额5.49亿元。请问: 1、该县统计局的行为构成了哪种统计违法行为? 2、对县统计局的违法行为,依法应如何处理? 3、对该县统计局局长和主管副局长,应由哪个部门依法给予什么样的处理? 答:第三十七条地方人民政府、政府统计机构或者有关部门、单位的负责人有下列行为之一的,由任免机关或者监察机关依法给予处分,并由县级以上人民政府统计机构予以通报: (一)自行修改统计资料、编造虚假统计数据的; (二)要求统计机构、统计人员或者其他机构、人员
3、伪造、篡改统计资料的; (三)对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复的; (四)对本地方、本部门、本单位发生的严重统计违法行为失察的。 所谓自行修改统计资料,是指没有按照规定的权限、程序和要求,擅自修改统计资料的行为;编造虚假统计数据,是指没有事实根据,凭主观臆测捏造不真实的统计数据的行为。要求统计机构、统计人员或者其他机构、人员伪造、篡改统计资料,是指以强令、授意、胁迫等方式要求有关单位或令人伪造、篡改统计资料的行为。 行政处罚的对象:作为统计调查对象的行政处分的对象:有关领
4、导和责任人员通报:可以适用于统计机构 《统计违法违纪行为处理规定》 第三条地方、部门以及企业、事业单位、社会团体的领导人员有下列行为之一的,给予记过或者记大过处分;情节较重的,给予降级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分: (一)自行修改统计资料、编造虚假数据的; (二)强令、授意本地区、本部门、本单位统计机构、统计人员或者其他有关机构人员拒报、虚报、瞒报或者篡改统计资料、编造虚假数据的; (三)对拒绝、抵制篡改统计资料或者对拒绝、抵制编造虚假数据的人员进行打击报复的; (四)对揭发、检举统
5、计违法违纪行为的人员进行打击报复的。 第二题 P28 简要分析抽样调查中的非抽样调查误差的来源。答:非抽样误差是指除抽样误差以外所有的误差的总和。应该说非抽样误差的产生贯穿了抽样调查的每一个环节,任何一个环节出错都有可能导致非抽样误差增加而使数据失真。我们平时说的控制误差主要指的就是控制非抽样误差。非抽样误差的来源可以概插为以下几个方面:第一类抽样框误差,它是由于在抽样框中或样本中出现了单元的遗漏、错误的包含、重复及错误的分类。具体的又分为以下几类:一是不完全抽样框,指的是目标总体中的某些单元被排除在
6、抽样框之外;二是抽样框过载,是抽样框中包含了本来不属于目标总体的单元。三是单元重复,由于在构造抽样框中使用有重叠的名录,所以导致某个单元在抽样框中出现了不止一次。四是误分类,指抽样框中的分类变量取值的错误,除此之外,设计误差还可能是由于调查方法设计不当引起的。第二类是应答者误差。一种可能是由于应答者因为调查员交代不清楚或错误引导,或者调查问卷中的概念模糊、措辞不当等导致的对调查问题理解上的偏差所引起的误差。第二种可能是应答者可能正确理解问题,但由于缺乏相关的知识或能力,而不能准确回答所导致的误差,称为无能
7、力回答误差。第三种可能是不愿意回答误差,应答者可以给出问题的真实答案,但由于社会期望,避免遭受惩罚或保护隐私等原因而不愿意给出真实答案。第四种可能是无回答误差,又分为全部无回答和部分无回答,前者又称为单元无回答,指被调查者没有提供任何信息、产生的原因可能是由于被调查者不在家,或者拒绝访问等。后者又称为项目无回答,被调查者对项目中的部分数据空缺,产生的原因可能是被调查者不知道答案,或者在回答过程中漏了某个问题等。造成无回答现象的原因有许许多多,调查人员的素质,调查问题的拟定,被调查人员的文化素质等等都对无回
8、答率有一定影响。第三类是计量误差,是又一种重要的非抽样误差。由于计量工具不够精确,或由于调查人员工作的粗糙失误,或者是数据处理人员的马马虎虎,都有可能造成调查所得数据与真值之间的不一致。一种可能的原因是设计引起的误差,因为方案以及问卷的设计引起偏差的问题,另外用词欠妥有可能引起调查结果在计量方面显著的不同。第二种可能是调查员误差,如调查员本身的素质,调查员的诱导等。第三种可能是被调查人员的误差,如对问题的理解发生差错、提供虚假
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