教师暑假学习计划范文和教师来年教学工作开展计划汇编

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1、**教师暑假学习计划范文*;一、学习主题;教师暑期师德学习工作,从增强学习工作的实效性、针对性角度出发,确立四个方面的学习培训专题。1、继续开展以爱与责任为主题的师德学习。结合庆祝第二十六个教师节活动,安排部分教师进行暑期节目排练,充分展示我校教师的良好师徳形象,以推进和谐校园建设的要求,进…步探索学校内涵发展和优质发展的路子,提升学校品味。2、专题学习规划;纲要。今年是我区教育事业xx发展规划和中长期发展规划制定之年,学校要组织全体教职工重点学习贯彻《规划纲要》,增强学习的自觉性和坚定性,以实际行动为推动我区教育事业改革发展做贡献。3、深入学

2、习新课;程改革相关知识。学习在新课程教改中涌现出来的优秀教师的先进教育理念和教育方法,学习各级各类优秀教师的先进事迹,进一步激励广大教师弘扬高尚师德,不断加强自身的教育修养,增强教师育人的能力。4、组织开展教育热点难点问题的研讨。利用暑期学习全国教育工作会议精神,探讨未成年人思想道德建设相关问题,了解创先争优相关活动内容等,引导教师开阔视野,提升自身科学人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、;学生对教育和教师提出的新要求,组织开展以礼育人,争当示范者为主题的活动,引导教师自觉树立良好形象,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。二、学习时

3、间(上午8:0011:00;下午2:004:00)8月25H;上午:暑期师德学习动员及学校开学工作计划布置安排。下午:分年级段学习有关规划纲要等内容。8月26日上午:分年级段学习有关规划纲要等内容。下午:区教育局副局长吴佩国讲座。(阶梯教室)8月27日上午:分年级组研讨领导讲话。下午:全体教师在阶梯教室进行相关学习内容的考试。8月28日教师撰写好一篇学习心得。(开学后,第一星期内上交学校党支部)三、学习要求1、教师须准时参加学习活动,有事有病必须办好请假手续。2、教师在学习时要态度端正,认真做好读书笔记。3、认真学习市教育局编印下发的xx年暑期

4、教师学习材料《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx2020年)》等书籍。4、认真撰写一篇学习心得体会。教师来年教学工作开展计划在这个学期里,我的班级管理工作从两方面实施:一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,让学生学会规划、调控自己,使自己成为班集体的建设者。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性

5、,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部协助班主任管理班级,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态过去的大半学期里,我班在学校的统一领导、任课老师的大力支持和配合、班委的带领下,各项工作顺利开展。—、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,-是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的

6、大环境。高中的学生已经是十八九岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的一些模糊认识,提高学生的思想境界。开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良现象一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是

7、学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养严格、活跃、奋进的班集体。在这个学期里,我的班级管理工作从两方面实施:一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,让学生学会规划、调控自己,使自己成为班集体的建设者。在这点上,特别要提

8、一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的

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