教师教学工作总结与教师教学工作总结大全汇编

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1、教师教学工作总结与教师教学工作总结大全汇编教师教学工作总结1、考试前领着学生复习的题，无论是单词还是句型大部分学生都能答上，凡是没有复习过的内容虽然是重点强调过、当时也操练过但95%的学生还是回答不出来,教师期中教学工作总结。在今后的考试之前复习中我会扩大复习的范围。2、部分认真听讲的学生的分数还是没达到理想的标准。在这里原因有很多，应提高学生上课时的学习效率，学生在上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西，认真听是必须的，任何人也是无法!A!集中精力一节课的,所以我一定要必须做一个好的时间分配。3、除了上面几点以外，通过这次考试，我意识到学生在知识的巩1=固上做的很不好,分析原因,

2、也有自己平时督导的问题，我总结了知识点，但是没有有效的去检查学生，个别学生并没有重视,没有进行全面的复习，在今后的教学工作中，我必须加强对学生的督导，布置的工作要做到及时检查,对学生不放松,严格要求。4、个别学生考试成绩很不理想，这一部分学生总体上来说上课英语书不拿,对任何知识都不感兴趣,讲什么都不听，作为教师我知道他们根本就什么都不会,为了他们我费尽心机,想尽了办法但都不奏效，我认为他们不是现在学的知识不会，而是学习态度不够端正。英语学科不同于其他学科今天不听明天还能听懂。我想会继续努力争取找到一个更好的方法来解决这个问题。教师教学工作总结大全一年的时间很快过去了，在一年里,我在校领导及同

3、事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项:—、政治思想方面：俗话说:活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。月艮从学校工作安rjLZ排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。二、教育教学方面:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：1、课前准备:备好课。2、认真

4、钻硏教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的

5、兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作z小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

6、的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在学生心目中，教师是楷模。在师生互动过程中，努力做到教书和育人，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。儿童进入小学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。在师生互动过程中,最能发挥潜移默化的影响。在平时对待学生方面,对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。我们不仅在课堂上要跟学生交流，在课后,我们更应该多关心他们，多听听他们的意见，了解他们的想法，无论是在生活上还是学习上的，这样才更容

7、易走进学生的信赖的朋友,这对我们教学工作的开展是十分有利和必要的。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的责任和应具