教师国旗下讲话稿-感恩从小事做起与教师培训个人总结汇编

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1、教师国旗下讲话稿-感恩从小事做起与教师培训个人总结汇编教师国旗下讲话稿-感恩从小事做起;秋天在不知不觉中已悄然过去，冬天的寒意已将我们深深包围。在立冬的11月份，有一个重要的节日，那就是一一感恩节！记得英国作家萨克雷曾说“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；不存感恩之心，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！表达一颗“感恩之心”，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。如感恩父母，我们可以主动承担一些力所能及的家务，洗自己的贴身衣服、扫地、拖地等，能体谅父母的艰辛，闲

2、瑕时与父母说说心里话；知晓父母的生日，并在那一天送上自己精心准备的礼物。这便是对父母最好的感恩。又如感恩老师。课堂上，你在专心听课，积极发言，这便是感恩;下课时，全班同学一起起立向老师道一声“老师，您辛苦了”，这也是对老师的感恩；每天下班后，在教室和办公室里都能看到很多老师仍在辅导学生功课，那么，这些被辅导的学生对老师最好地的感恩就是认真对待自己的学习，不要让老师长期的孜孜不倦地教学颗粒无收。最后感恩身边每一位为我们默默付出的人。在食堂里，接过餐盘时，及时送上一句“谢谢”，这便是对食堂工作人员最好的感恩；校园里，看到垃圾，弯腰捡起，这是对

3、保洁人员的感恩。不知孩子们有没有注意到，咱们校门前那条水泥路，每天早上来时特别干净，那是我们学校的王爷爷和时爷爷早早地给我们打扫的结果，下午放学时路面却与早上截然不同。那么，孩子，这是为什么呢？（我们随手丢弃的），孩子们，我们有没有感恩两位爷爷；的劳动呢？（没有）当你走在路上发现垃圾，并弯下腰捡起时，这便是对他们工作的最好感恩。同学们，在你们的生活中需要感恩的人太多太多，希望你们常怀一颗感恩之心，去感恩生活中的点点滴滴，同时也收获一个幸福的人生！教师培训个人总结范文;;为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应教师的工作，区教育局和区

4、教师进修学校组织了新教师培训活动，这一年来培训的内容十分丰富，让我们获益颇多。培训当中有教育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学研究的学习。首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课,我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。很多小学教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有

5、一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。有一次培训，安排宋非老师跟我们交流，她说了很多精炼的话语，比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”，“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”，“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深刻。作为一名新教师，自我学习与奋斗的历程才刚刚开始，在今后的职业生涯中，会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不

6、容易，这该需要多少的汗水和智慧！作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作

7、方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。在培训中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心役教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子;教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需

8、要；教师是朋友。所谓”良师益友”，就是强调教师和学生要"交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以