教师党员自我总结与教师党员自我评议总结汇编

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1、教师党员自我总结与教师党员自我评议总结汇编教师党员自我总结弹指一挥间，一年又如白驹过隙般溜去了。作为一名党员教师，我兢兢业业，恪尽职守，认真做好教育教学工作，使自己始终站在同行前列，起到一个共产党员的模范先进带头作用。思想上，我继续学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真全面地学习了“三个代表"重要思想、新党章;我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在当前的大好形势下，永远保持一个共产党员应有的共产主义的纯洁性和先进性。工作上，积极配合学校领导的安排，服从分配，继续从事初三语文教学的重担。原

2、本要求我带一个普通班，一个次快班的，可原三(5)班的语文老师由于身体不好和年龄偏大的缘故,不能适应快班的高节奏，希望与我交换一个班，我二话没说，又勇敢地接受了这一重担o在一年的中考备战吋间内，我尽快找11!学生语文学习上存在的问题，进行了一系列有针对性的强化训练。比如，纠正书写潦草的习惯、加强文言功底、指导写作技巧、培养语感、提高语文学习兴趣等等。我还根据学生的不同特点，因人施教，不放弃任何一个学生，一视同仁。备战后期的紧张时刻，学生的试卷，不论优生差生，我宁可放弃自己有限的休息时间，坚持亲自批阅，决不打马虎眼。此种做法，使我得到了学生的尊敬和同行的认可。如今，屮考刚刚

3、结束，虽然成绩还不可知，但我有信心：我的语文学科决不会为学生的升学拖后腿。由于临时接手，这一年我没有带班主任，但这并不影响我对学生的思想教育工作。课堂上,我会根据文本内容，及时巧妙地进行理想教育、修养教育，让学生既学到知识，又学会做人;课后，我利用课余时间，与学生谈心，了解学生的家庭情况，摸清学生的思想动态。因为我明白，作为一个教师，不仅仅只是一个知识的传授者，而更应该是一个人生的引路人。与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人。教学工作上，同行之间的竞争是少不了的，我的原则是，在公平的条件下进行。当我手头有些有价值的资料时，我会毫不吝啬地与同行分享;也会将自己在教学中的收获讲

4、与大家听。在我的心里，拥有的是“大家S没有“小家”，因为只有大家的共同进步，才是真正的进步。个人业务上，我加强自我学习，勇于承担学校分配的任务。今年四月份，区教育局举行了“农村屮小学青年教师普通话经典诗文朗诵比赛''的活动，以我的年龄来说，本可以不参加这样的活动。但是学校由于多年没有进人，缺少年轻教师，领导就要求我去参加。为了学校的荣誉，我欣然而行，并且取得了二等奖。总之，我时时刻刻铭记自己是一个共产党员，一个光荣的党员教师，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，加强党性修养，提高思想觉悟;对工作

5、加倍认真负责，积极思考，开拓创新，使自己成为一名实事求是、自信乐观的优秀的共产党员！教师党员自我评议总结在刚刚过去的这学期，我坚持认真学习党的各项方针、政策，能依法治学、依法从教。忠诚党的教育事业，团结同志，勤奋学习，服从组织安排，处处严格要求自己，不断提高思想觉悟，尤其在党员先进性教育的指导下，更鞭策我以优秀党员的标准要求自己，发挥模范带头作用，为党组织争光添彩，做为一名党员除了干好本职工作外，还不断加强自己的理论修养，认真学习领会“十八大”精神，乘着十八大的东风，以本次大会为契机，反思自身行为，更加努力工作，争取更大的进步。从自身找差距，努力发挥潜能，端正态度，继续

6、发挥一个党员一面旗帜的先锋作用，用自己的良好言行，举止，敬业精神，不断进取的工作态度彫响促进自己的工作，展现党员的先进性。1。深入学习，提高思想素质坚持认真学习党的各项方针、政策，能依法治学、依法从教。忠诚党的教育事业，团结同志，勤奋学习，服从组织安排，处处严格要求自己，努力研读党的方针政策，不断提高思想觉悟，尤英在党员先进性教育的指导下，更鞭策我以优秀党员的标准要求自己，发挥模范带头作用，为党组织争光添彩，在玉树地震和西南干旱中踊跃捐款。并且继续资助杨学东的高中学习生活费用。2。积极进取，勇挑重担由于地理教师严重短缺，勇挑重担，在本学期仍承担每周18课时量工作，同时还

7、担任高一年级组长工作，每天准时7点到校，巡视各班，及时了解各班情况，有的放矢地开展工作,任劳任怨。并创造性进行午自习实验，让学生自我管理，经过各班申报——实验——发牌，在考核合格后发给午自习示范班。一大大调动了学生积极性，二减轻了老师的工作量。3o教书育人，严与律己作为一名教师，担负着教书育人Z重任，时刻严格要求自己，敬业、爱岗，热爱学生，把教书与育人结合起来，我认为所教学生不一定都能成才，但一定要使他们成人。教育一定要面向全体学生，尤英对待后进生，采取不急不躁，耐心细致，寻找他们的闪光点，以激励语言教育、帮助他们，主动地从生活、学习、思