教师2018-2019年度第一学期个人工作总结与教师2018学年工作总结汇编

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1、教师2018-2019年度第一学期个人工作总结与教师2018学年工作总结汇编教师2018-2019年度第一学期个人工作总结一学期以来本人兢兢业业,认真钻研业务,深入研究教材教法,与同事团结一致共同进取。现将个人工作情况总结如下：—、思想政治方面作为一名教育工作者，始终服从党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线方针政策，能和上级的指示精神保持一致;遵守劳动纪律,团结同志，热心帮助同志；教育目的明确,态度端正，钻研业务,勤奋刻苦；工作中舍小家顾大家，不旷课、不迟到、不早退，和同事融恰相处，几年来深受领导与老师好评。二、业务学习方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。

2、积极参加新课改理论的学习和技术培训，及时反思自己的行为，并做了大量的理论笔记。虚心学习优秀教师的优质课，并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中，取得了令人满意的成绩。新的教育形式不允许我们〃填鸭式教学〃，我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。三、教育教学工作方面要提高教学质量，就要向课堂45分钟要效率。为了上好课，我总是严格要求自己,努力做到以下几个方面：1、课前准备:备好课，做到不备好课决不上讲台。2、了解学生原有的知识技能水平，掌握他们的兴趣、需要、方法

3、、习惯,学习新知识可能会有D那些困难,采取相应的预防措施。3、考虑教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动的问题；寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采用主题辩论、故事会、知识接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学方法和组织形式，培养学生的听、说、读、写的能力，最大限度地拓展学生的学习空间,让学生通过实践,增强探究和创新的意识,学习科学探究的方法，发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。，掌握必要的学习方法，培养必要的能力，获得良好的情感体验，形成积极健康的人生态度

4、和正确的价值取向。4、关注课堂：组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短,提高教学水平。6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。7、学生辅导:我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。&作业布置:根据减负的要求，我把每天都把作业精心挑选，适当地留一些

5、有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。在以后的工作中我会积极努力，取长补短，争取更大的进步!教师2018学年工作总结20XX即将过去，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精,一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，—个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我II页禾啲完成了本学年的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。加强学习,不断提高思想业务素质。〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以,—直以来我都积极学习。本学年

6、，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、夕卜出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。中国人才指南网二、求实创新，认真开展

7、教学、教硏工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足〃用活新老教材，实践新理念。〃力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学〃五认真〃。课前认真作好充分准备,精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课