二组检查汇报

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1、川原二组检查汇报本次常规工作检查，我们一行深入到马楼初中、尧山初中、史家寨初中、高堡初中、民生初中、前卫初中、李后初中，通过听汇报、听课、查阅资料、问询交谈，对二梯队的七所学校进行了一个“全息透视”，说实话，我很震撼！并看到了蓝田教育的希望。现将检查情况汇报如下:一、“教育教学质量提升年”活动扎实有效，丰富多彩。通过听取汇报和查阅相关资料，我们发现这七所学校都能很好的贯彻和落实教育局“教育教学质量提升年”活动精神和要求，及时成立领导机构、制定活动实施方案，积极宣传引导，营造人人参与的浓厚氛围，明确活动主题，狠抓落实，各类活动开展的扎实有

2、效，丰富多彩。马楼初中分年级设置明确的教育主题，九年级“屮考质量提升”，八年级“抓好分化教育，关注临界生的转化”，思路好，办法好。尧山初中“新课程人人行”、“高效课堂我践行”进行了三个轮次、38节次。高堡初中队伍建设有办法：1、抓学习：注重洗脑活动。何校长《如何做一名有职业幸福感的教师》，岳校长《怎样做一名好教师》，吴校长《促进教师专业成长的有效途径》。2、抓制度：有制度保障队伍建设常态化。3、抓落实：思想上武装、理念上引导、行动上垂范、业务上帮组、制度上激励、情感上感化、平价上促进。“教育教学质量提升年”活动的开展，各校认真查找了学校

3、和教师自身的问题和不足，统一了思想，提高了认识,增强了工作责任心和使命感，纠正了工作屮一些不规范的行为，为教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。二、教育教学常规工作科学规范，管理精细，敢于创新。（一）德育工作1、领导重视，机制健全。各校领导都对德育工作高度重视，管理机制健全，各类制度齐全，安排、预案、方案、过程性资料的收集、总结齐全，德育教育运行、落实有效。2、载体活动丰富，路径多元。马楼初中学生教育创新招，打造“书香文化”。以静态文化为标志，让花草言情言志，请墙壁育人说话，打造“兰文化”和“书香文化”。“军事成长营”活动和“青春少女如何

4、预防性侵害”教育活动开展得有声有色。民生初中“清明扫墓、祭奠英烈”活动和“汉字书写大赛”活动卓有成效。史家寨初中的“感恩励志教育”、“立足平凡岗位，亨受职业快乐”的师德师风培训内容丰富，方法灵活。3、效果良好，校风正，学生素质高。通过开展各种形式的德育活动，各校都不同程度的呈现出良好的校风校貌，如高堡初小的高质量教学效果、马楼初中的优雅环境、民生初中和李后初中的扎实管理。4、存在的不足：一是个别学校校园文化不浓、徳育活动单一，如前卫初中没有升旗、团队活动，尧山初屮活动较少，书香气不足；二是个别学校德育活动过程性资料的收集不全，如李后初中

5、有些活动开展了却没有留下痕迹，史家寨初中班会记录几乎没有。（二）教学常规工作1、教学管理思路新，方法实，凸显精细。马楼初中制定了《教师年度目标》，领导不但包级包组,而且包班（刘校长包九年级三班和七年级二班；李书记包八年级五班），这是务实的表现。尧山初屮常规着力五个环节（备课、上课、辅导、作业、考评），统一设计合页教案，规范集体备课，定期进行“教学反思”，交流研讨，用规范的制度来引导教师规范的教学过程。史家寨初中以着眼于习惯，着手于细节，着力于过程为策略，倾心于高效课堂建设，实现教风学风优化，实行捆绑评价方式，激励教师的劳动过程及结果。改

6、善办公条件，强化处室责任，提升领导形象，重拾育人信心。高堡初屮“七化”管理思想（办学思想体系化、队伍建设常态化、德育工作系统化、教学工作规范化，后勤工作精细化、校园文化工程化、办学条件优质化）更是教学管理的创新，给人以耳口一新之感。民生初中制度创新有校本特色，评价考核Fl臻完善，层级管理务实可行，队伍建设常态科学。常规管理严谨科学，管理抓规范，抓落实，抓创新。前卫初中落实常规，精细管理，《教学一本集》、《班主任工作风采集》是具体体现。李后初屮领导管理接地气，管理精细。领导不但包级包组，更重要的是，领导按时段、按课时进行督查，责权分明。2

7、、实行集体备课，使用分页教案或导学案，灵活多元。每所学校多数教师备课的态度比较认真，合理制定学期教学计划，稳步掌控教学进度，备课能遵循学科课程标准要求，能重视对学情的研究。教学设计思路科学严谨、书写认真规范、教学环节齐全、教学具体过程清晰有序、详实、可操作性强，且师生双边活动相互呼应；有明确的三维口标和教学重难点的体现，有必要的课前准备，教学内容体系梳理清楚,有精炼明了的板书设计；能根据课标要求、教材内容特点和学生实际情况确定教学方法；能写出写出教后反思。李后初中备课坚持“五个一”。统一进度、统一教学目标、统一重点难点、统一教学方法、统

8、一课内习题和课外作业。3、每所学校多数教师课堂环节落实到位，能围绕目标,突出重点，比较充分的发挥教师的主导作用和突出学生的主体地位。史家寨初中教师能熟练的运用'‘三段式”教学模式教学，课堂活而不乱，课堂容量