车管所民警典型事迹与车辆技师述职述廉报告汇编

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1、车管所民警典型事迹与车辆技师述职述廉报告汇编车管所民警典型事迹,女，汉族，预备党员，大学专科毕业，本科在读。年月入警，现为市交警支队车管所民警。参加工作以来，肯学会干、积极向上、工作认真承担责任。年、年连续两年获得市局个人嘉奖。一、做事认真、善于从细节中发现问题从路面大队转到业务十分陌生的车管所，所有业务都要从新开始学习。但在车管所机电工作站“老车管”们的传帮带之下，很快就基本熟悉了车管大厅业务的基本流程，并立即进入了审核岗的角色。并通过审核材料慢慢地摸索到其他岗位需要注意哪些问题。她深知要成为一个通过的车管民警，就要熟悉所有岗位的业务，要做到

2、不管到哪都能马上上手干活。在机电工作站为群众办理业务这段期间，还曾发现并协同站点民警抓获网上在逃人员3名。二、沉着冷静、耐心细致刚刚加入考试中队就遇上桩考大部分仪器故障损坏，除了要与维修人员沟通协调处理问题，还要一边向因为桩考仪器或网络故障而引起的学员的不满，面对不明情况的学员开展解释，并坚持做到有理、有据、有节。有一次，有一位学员在考试时因为红外线考场而出现误判，过后马上请这位学员到监考室核对录像，并告知他由于场地误判，被误判的那一次考试成绩并未记录，可以回到桩位再重考一次，那位学员也许当时并未搞清楚状况，情绪非常激动。耐心的一再向他解释:考

3、场仪器的故障谁都不希望发生，但却都是无法避免的，监考民警是本着对学员承担责任的态度请你到监考室看考试录像，并像你解释原由。这位学员听了解释平复了激动的心情，并向民警们表示道歉是自己刚才太冲动了。三、以人为本，换位思维由于科目二桩考耗时较长，群众等候考试的时间较长，在等待的过程中学员容易产生紧张情绪，致使在考试时因为急躁而无法正常发挥，她总是用温情而平和的语言，安慰、平抚学员的心情。点名时偶尔会开个无伤大雅的小玩缓解一下紧张的气氛，尽量以通俗易懂的语言说明考场纪律，同时提醒学员进入考场和考试时应注意的事项。对于学员提出的一些规定，在合法合理合情的

4、情况下，都尽量予以满足。有时，总会有一些年纪较大的学员或者孕妇会规定是否可以提前考试,都会根据分管领导和中队的指示精神为他们开通绿色通道，并时时在广播中提醒学员,考场已经为这一类学员开设绿色通道，有需要的话可以优先开展考试。因为深知考官的情绪总是会直接影响到学员，所以她每天都会怀着乐观的心情，严谨的态度开展工作，通过话筒广播为紧张考试的学员们带去一阵清风。四、严于律已，立场坚定车管工作向来引人注目，所领导和前辈们都一再告诫，作为一名考官要坚定自己的立场，不受诱惑。也一直以自己的行动回报领导和同事们的信任，严于律己，始终坚持严格考试的原则。有时，

5、会有一些不自信的学员会暗示愿意付酬劳换得自己的考试过关。这时，总会严肃地告诫学员，考试要靠自己的真本事，使用旁门左道获得的驾驶证，日后开车上路，也只会让自己成为马路杀手而已，不但是对自己的生命不承担责任，更是对别人的生命不承担责任。并提醒学员如果发现驾校有收费不明的情况，可以到运管部门举报，一定要学会保护自身的利益，不要姑息助长歪风的壮大。在考场，每天面对着形形色色的人事物，除了让自己要做到防腐拒变之外，还每天坚持学习法律知识，领会与公安、车管有关的各项政策；学习、总结各种各样的应对技巧。始终坚持做事有理、有据、有节的原则，让自己立于不败之地。

6、车辆技师述职述廉报告一、继续不断努力学习新经验、新方法并积极运用到实际工作当中。在车辆的日常维修当中，除了所要求必要的标准外，工作的“巧”可使质量与效率成倍的增长。在我所包乘的沪萨车检修工作中，发现多处车辆上部易损部件，这些易损部件频繁损坏。我在更换和修复这些部件中仔细研究频繁损坏的原因，归结出几类：1缘于配件材质的问题，2乘务员或旅客使用不当，3设计结构的不合理。我将总结出来的经验及时向车间反映，并在及时修复与更换的前提下提出改进意见，并与客运段联系，指导乘务员正确使用车辆设备，并请客运向旅客加强宣传如何正确使用车辆设施。经过这些措施的实行，

7、车辆上部设备有了明显的好转，损坏的频率也明显减低。二、鼓励与带动身边职工奋发好学，争当优秀职工。我在日常的工作管理中，时常鼓励身边职工奋发好学，自己与包乘组组员一起制定与完善了班组学习制度，规定在乘务途中，利用交接班空隙时间半小时共同学习交流车辆检修业务知识与新方法，并形成制度。自己在学习中既当学员又当教员，通过一年多的有效学习与管理，目前班组学习蔚然成风。组员学到了知识，尝到了甜头，在今年的技师报考中，全部参加了技师报考，大大提高了我所在包乘组的应急处理能力与检修技术业务水平。三、在各次车辆设备鉴定中积极为车间在技术上、管理上献计献策。今年是

8、全路开展安全“大检查、大反思”的重要一年，也是车辆设备鉴定较多的一年，我在每次鉴定开始前便主动申请要求积极参加。在车辆整修中对所包乘的车辆反复检查，对