岳春娥语文期末考试质量分析

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1、水东小学2015——2016学年度第一学期四（1）班语文期末考试质量分析拟写人：岳春娥一、基本情况分析这次期末测试，我班共56名学生参加考试，总分3370分，平均分60.2分。及格的有34人，其中，80分以上的有8人，60分到79.9分的有26人，不及格的有22人。及格率60%,优良率14%,提高率在40%左右，巩固率100%o从总体情况看，成绩不够理想，没有达到预期的目标。二、试题分析本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重

2、积累、注重感悟和运用是本次试题的重点，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。但试题对于中等以下的学生来说难度稍大，导致大部分学生在理解部分丢分较多。三、学生答题情况分析第一题：书页中藏着什么词语，主要考查学生对音节的拼读及对词语的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢，如“塑”、“荐”，还有个别学生把“长廊”拼成了“灿烂”，所以今后要加强这部分学生的语文基本功的训练。第二题：调音亭。（给加点字选择正确的读音）主要考查学生对几个多音字的掌握情况，从学生答题情况看，大部分学生掌握得很好，只有个别学生对于“塞”的读音没有把握好，

3、所以出现了错误。第三题：明察秋毫。（读下列词语，画出错别字并在括号里改正）此题学生总体完成得较好，但少数学生没有认真读题,所以在答题时，没有按要求做，有的没有画出错字，有的不是把错字改在括号里，而是把整个词语都写了出来。有个别学生根本就找不出错字，所以对于小部分后进生，此题失分较多。第四题：精挑细选。（给加点字选择正确的字义，将序号填在括号里）本题失分较多，因为学生没有认真读题，没有弄懂字的意思，所以不能完全答对，总分3分，大部分学生只能得1分。第五题：句子练练坊。1、仿写比喻句；2、改为双重否定句；3、缩句；本题大多数学生都有失分，由于平时很少训练双重否定

4、句，所以学生不知道什么是双重否定句。所以改为双重否定句的这题大部分学生都没有得分，另外，就是缩句，少部分学生没有掌握方法,所以错误较多。因此今后在句子方面还应加强指导和练习。第六题：日积月累。主要考查学生对本册书中要求积累的对联，句子等的掌握情况，从学生答题情况看，大部分学生掌握得较好，但第1、2小题不是书中的，所以大部分学生都不能答对，此外，个别学生不能背诵，而且错别字较多，所以也因此失去了一些分。第七题：课文内容精彩冋放。此题主要考查学生对课文的熟练程度及理解情况，学生熟悉课文内容的就能写得较好，个别学生由于不熟悉课文而导致失分。由此可见：早读对于学生掌

5、握语文知识的帮助吋非常大的第八题：畅所欲言。（先选择，再说说为什么）此题主要考查学生的口语交际能力，从学生答题情况看，人部分学生没有认真读题，对题II的要求没有理解，所以出现了不该出现的错误，所以此题失分较多。第九题：阅读短文，完成练习。课内阅读主要考查学生对书木知识的掌握情况。由于是学过的课文，所以大部分学生做得较好，但个別学生由于粗心，在选择词语时忘记了，没有做完，有的没有加标点符号。课外阅读是考查学生的阅读能力，由于部分学生的不细心和平吋阅读不够，也出现了失分现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。第九题：习作七彩园。要求学生写自己难忘的或感动的事

6、，题目自拟，这一题富有开放性，考察学生组织、语言表达的能力。总体来看，大部分学生写得较好，都能围绕一件事来表达文章的屮心，且开头结尾也会照应。但少数学生没有认真读题，没有弄懂题意，所以出现了离题的现象；另外，由于语言积累不够，基础较差，所以写作困难，也因此失掉了很多分。四、取得的成绩1.基础知识掌握的较以前有进步。2•大部分学生书写规范，比以前进步了。3.在知识的积累方面也有很大的进步。4.大部分学生的阅读能力较强，能根据耍求认真阅读，认真完成练习。5•习作，这次习作要求，题冃比较灵活，要求写发生在口己身上的事，这给学生提供了较大的发挥空间，不用花费太大的精

7、力，并且都有内容可写，所以大部分学生在作文上得分较高。五、存在问题1.部分学生特别是后进生语文基础知识不扎实。学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范且卷面不干净，有涂改的现象。2•基础知识掌握的不扎实，词语积累的不够，不能做到灵活运用。3.在阅读方面许多学生还没有养成良好的阅读习惯，部分学生只是盲目乱做，没有做到认真读短文，对短文内容理解得不透彻。4.习作方面存在语句不通、用词不准、错别字较多等问题，有的学生语言平淡，没有做到生动具体描写，还有个别学生不能正确使用标点符号。5•学生总体综合能力薄弱，逻辑思维能力欠佳。6•教师对教材的理解

8、、钻研不够。六、改进措施1・培养学生学习语文的兴趣，