语言艺术及训练方法

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1、语言艺术及训练方法主讲：刘群第一讲朗读与朗诵艺术要求：字音正确、语句流畅、语调语气和谐、充分表情达意。即：正确、流利、有感情。（一）朗读朗诵的基本技巧停连、重音、快慢、句调1．停连：指语流中声音的中断和连续。例：盼望着，∩盼望着，东风来了，春天的脚步∣近了。2.重音：指语流中需要刻意强调的词或词组。重音处理方法重音重读：让暴风雨来得更猛烈些吧！重音慢读：灵车缓缓地前进，牵动着亿万人的心。重音轻读：墙上的时钟正嘀哒嘀哒地走着……3.快慢：指朗读时的语速和节奏4.句调：指朗读或朗诵中，用来表达种种感情的声音高低升降的变化，也叫语势。升调：由底到高，表示疑问、呼唤、号召

2、、惊异的语句。例：王蒙《青春万岁》：所有的日子，所有的日子都来吧！↗降调：由高到低，表示感叹、坚决、肯定的语句。举例：艾青《我爱这土地》：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。↘平直调：平稳无明显曲折的调子。多用与陈述叙述的语句。举例：臧克家《有的人》：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。→曲折调：先降后升或先升后降。多用于讽刺、厌恶、迟疑的语句。举例：高尔基《海燕》：这些海鸭啊，享受不了战斗生活的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓跑了。√（二）朗读朗诵的特殊技巧（也叫声音技巧）气音、颤音、拖腔、笑语、泣诉、拟声等。1.气音（虚声）近似耳语。用途:紧

3、张气氛、自言自语或表示惊讶沉思等内心活动。例：呀！火烧到邱少云身上了2.颤音用途：感情激动、兴奋、愤怒或难以抑制例：“遇难的生命被托出了水面，而你却永远的留在了下面……”3.拖腔用途：领悟回忆、迟疑支吾、声音微弱、语气断断续续例：这……是我的党费……4.笑语用途：心情高兴、表示欢快、喜悦或讥讽等语句例如：火红火红的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。5.泣诉用途：人物极度痛苦悲伤时的语言。例：她倒下了，倒在生她养她的母亲身旁……6.拟声用途：模拟大自然中的声音及动物的叫声。例：小马嗒嗒嗒地朝河边跑去。第二讲演讲艺术一、演讲的性质和特点1、广泛的群众性2、鲜明的目的

4、性3、强烈的鼓动性4、精湛的艺术性它是演讲者面向一定数量的听众，以有声语言为主要手段，并借助于手势情态公开发表自己的思想观点、主张和看法的一种口头语言表达艺术。它是一种高级的口语语体，也是一种为广大人民群众喜闻乐见的社会宣传手段。二、演讲的基本类型备稿演讲和即兴演讲（一）、备稿演讲它是指事先由自己或他人命题有准备的演讲。这种演讲要充分准备材料，恰当地安排详略，构思要新颖，态度表情要自然。由于准备的时间较长，所以质量一般都比较高。容易取得较好效果。1、开头要巧妙（1）、开门见山式例如《我的思考和奋起》一个人的思想如果一辈子都不曾混乱过，那么，他从来就不曾认真地思考过

5、。记得1979年刚进校不久，我给一个朋友写信说:考入政治系，一头扎进马克思的怀抱，忽然觉得那么匆忙、幼稚。现在我的境地就像是一个圆点，四处延伸着是大小不等的问号……（2）、提问思考式例如《人生的支柱是什么》有这样一个问题常常在我的脑海里萦回：是什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍继续攀登科学的高峰呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之时锐意奋进呢？也就是说，人生的支柱应该是什么呢？这大概是当代青年特别是我们大学生中，讨论最多的问题之一，也是我今天演讲的题目-----人生的支柱是什么？（3）、小故事开讲式例如《像英雄那样走人生之路》密密莽莽的森林里，黑暗无边一群人迈着艰难的

6、步子跋涉着。他们已经走了许多天，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的密林了。许多人绝望地瘫倒在地上，宁可在这呼啸的寒风中冻死，饿死，也不肯向前迈一步了。就在这时，走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来。彤红的烈火般燃烧的心照亮了森林。人们看到了希望之光，顿时欢腾起来。忘记了疲劳，忘记了饥饿。紧紧的跟在这位高举着自己红心的英雄后面，走出了密林。当他们看到林外第一线曙光时，丹柯倒下了。（4）、多种修辞法开讲式例如《我是夜幕下的一颗星》水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕；飞行员喜欢把自己比作搏击长空的雄鹰；而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星星。不是吗？当皓

7、月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已经进入梦乡，祖国大地的每一个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样，不知疲倦的注视着大地，搜寻者每一个可疑的目标。（5）、朗诵开讲式例如《学海迪，珍惜青春》同学们，你听过这样一首诗吗？有人站着，是躺着的僵尸；你虽躺着，却是一棵入云的松；你不能走，却开拓出一条闪光的路；你飞得起来，因为你是长着一双理想翅膀的鹰。那手轮车轻轻的咿呀声，是一首深沉而激扬的歌，用两根琴弦般的辙轨，弹出一曲光辉灿烂的人生。听着这动人的诗句，大家一定会立刻想起我们时代的楷模、青年的先锋----张海迪吧！2、结尾要精彩演讲的结束语要坚

8、持四个原则