小学远程教育整改措施与小学通用班主任工作总结汇编

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1、小学远程教育整改措施纳雍河小学远程教育整改措施在中心校三月三十一对学校的各项工作检查以后，根据吴定中老师提出的意见及建议，特别是中心校下发全镇远程教育通报后，乂重新进行了认真的学习和分析，对本校存在问题的原因进行了深入的反思，制定出了较符合本校实际的整改措施。现将修改后的问题反思和整改措施报告如下：一、存在的问题反思：1、我校在卫生方面抓得不是很好，虽然已经把远教室和微机室当成清洁区承包给六年级（2）班，由于不是专人负责，加上我校水源不充足，未做到每天用水冲洗。2、农技培训方面存在发给教师的培训记录篇幅过大，参培人

2、员的签到签在第二贞，给培训老师带來了过重的负担，从表面上看很发现参培人员的签到。3、远程应用课表只在学校的大课表和播放室体现，应在教师办公室里张贴，使每位教师随时随地都知道自己的远教课是哪一节。4、我校中老年教师居多，对讣算机操作熟练稈度不够理想，很难制作出与课文内容相符的课件。二、整改措施。K我校正在协调口来水问题，尽量保障每天有足量水供给，确保清洁卫生能正常进行。2、已经把培训记录改版，一页中包涵的参培人员的签到，下反两都有记录，一张就是一位教师一个月的记录，每月的最后两个星期的星期五下午放学后就是教师的培训时

3、间，第二个月的第一个星期星期一开会吋为交培训记录时I'可。各位教师均按要求完成任务。3、远程应用课表已用a4纸打印并挂在教师办公室，各教师均按课表正常上课。4、全体教师都抽空学习计算机。5、学校已按照屮心校的规定执行了每月一次的校本远程教研，安排有H程表及教研主题并如期开展。6、每月的最后一个星期的星期六上午十点到十二点为党员学习和培训时间。学校按时培训并做好了相应的记录。7.根据上一个月发现的问题和当月要做的事情，在未进行党员和农民技术培训Z前召开次村校联席会议。8、各位教师采取集中和分散两种方式进行了农技培训。

4、9、各班成立了红领山信息传递员，按时收发信息卡。10、每位按时参加校本培训并做好了相应的记录。上述就是我校的整改措施，一定有不足Z处，请领导和教师们指正。小学通用班主任工作总结范文过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例

5、如，“积极参与'欢庆国庆'的系列活动”、“'为中华之崛起而读书'的主题班会”、“'美化校园、保护环境从我做起'的实践活动”、“'雷锋专刊'的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面，我慎重地选拔和培养班委成员第一•大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二•在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更

6、严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三•培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思

7、想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，

8、保护学生视力，增强学生的体质，提髙学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师