小学语文教研组教学工作计划和小学语文教研组远程教育计划汇编

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1、小学语文教研组教学工作计划一、指导思想本学期我校小学语文教硏组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。、具体工作和要求1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等,努力

2、做到从〃文本〃走向〃体验〃；从〃传道、授业、解惑"走向〃教学相长〃;从培养〃笔杆子〃走向育人〃打底子〃;从〃封闭〃走向〃开放〃；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。3、坚持开展每周一研活动。积极开展"随堂听课"、”一人一课"、"每周一课"活动，注意第一手资料的搜集、整理、注

3、重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。4、加强教师的培训。教硏组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕,能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。5、组织各种语文学生学科竞赛活动,让生活充满语文。三、本学期主要工作安排九月：1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。1=12、各语文教师制定学科计划。3、各年级上交教学研究课内

4、容。4、六年级听课评课活动十月：1、检查学生作业。2、五、四年级听课评课。3、学科竞赛活动（三年级：成语乐园,五年级：别字纠错,）十一月：1、期中检查及反馈。2、备课检查。3、学科竞赛活动（二年级:看图说话,四年级:看图作文）4、四年级听课评课活动十二月：1、三、二年级听课评课活动。2、检查备课。3、学科竞赛活动（一年级:讲故事,六年级:朗读比赛）一月：1、一年级听课评课活动。2、检查学生作业、教师备课。3.各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。小学语文教研组远程教育计划=1为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资

5、源真正走进课堂，提高教育教学质量，为能使教学更好地适应现代化教育的发展，作为我们教师更应该利用远程教育技术来拓宽学生学习和运用渠道。为能达到这一目的，结合我校实际，我组拟定以下工作计划：一、指导思想以上级有关现远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为指导，通过播放教学光盘、应用卫星数据接收资源、计算机网络设备,把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，用在教育教学之中，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的语文教育教学质量。确保国家现代远程教育工程项目在我校的顺利实施，达到运

6、用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，促进基础教育的均衡发展。二、奋斗目标1、做到本组教师人人会进行简单的计算机操作，能播放教育教学光盘，从文件夹中调用影音文件资料进行教学等。2、要求本组每位老师学会上机操作，寻找自己需要的教育资源,并且定时对所需资源进行分类整理，建立好个人资源库，逐步提高远程教育资源的使用能力。3、每位语文教师都必须认真学习关于远程教育工作的各项制度,牢记于心，从而正确、合理地使用远程教育资源。4、每位语文教师必须建一个文件夹，并将有关使用远程教育资源的教案、课件、说课及实施后的教学反思等文件装入其中，以

7、备今后更方便快捷地调用相关资料。三、具体措施1、做好卫星接收资源的记录传达及日常管理和维护工作，按时将接收的现代远程教育卫星资源，及时预告给本组教师。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集填写。及时收集教师和学生的反馈信息，优化远程教育资源,对重点内容进行记录并存档。2、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并注意加强交流,总结经验，按时上报，接受学校监督指导。加强宣传，引导全组教师支持和配合，形成浓厚的学习研究的教育科研氛围。3、搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本组教师的多

8、媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级和学校组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。4、认真做好校本培训工作，利用好资源加强课程改革的力度，努力让全组老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来