话题作文命题的构成

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1、话题作文命题的构成话题作文的审题有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。　也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？　　请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要

2、超出这个内容之外。1、立意自定；2、文体自选；3、题目自拟；4、不少于800字；5、不得抄袭。2002全国卷一、背景材料二、启发提示：引导考生充分展开联想和想象，帮助打开写作思路。一、二两点也可以算一点1、取材范围：“每个人……的选择”：“选择”要“触动心灵”，要引起激烈的思想斗争，要激荡起灵魂的震撼；选择的材料可以是遇到的（亲身经历——当事者），见到的（日常所见——目击者）、听到的（有所耳闻——旁听者）。2、材料运用：“我们应该……选择的呢”：要写出“选择的结果”；“又应该如何选择呢”：要对选择的结果作出正确的判断。3、写作主体：“

3、人人”、“我们”：可以是我、你、他；可以是个体、群体。三、话题要求：“心灵的选择”：“选择”必须是“心灵深处”的，而不能简单写学校、职业、前途、朋友选择等等。四、注意事项1、立意自定，但价值趋向必须积极向上，弘扬真、善、美的选择；2、文体自选——确定文体；3、题目自拟，尽量不用话题作文题，设计一个生动贴切的题目，表现自己独特的创意——吸引读者，尤其是评判人；4、不少于800字：只能多，不能少；根据考试时间设计篇幅；5、不得抄袭:体现考试作文评分的公平性。1、材料：2、话题：3、写作要求：文华爱发怒，说伤人的话，爸爸说：“你每发一次怒，

4、就往墙上钉一枚钉子；每控制住一次，就拔一枚钉子。后来，文华终于控制住自己的脾气了。爸爸指着钉疤累累的墙说：“你发了脾气，伤害了人，可以道歉，但却在那人的心中永远留下了疤，难以平复了。请以“伤害”为话题，写一篇文章。①文体不限。可记述经历，编述故事，抒发感情，发表议论等。②自拟题目。③不少于800字。审题举例1、吃透材料，根据命题意图确立观点2、吃准材料，抓住关键问题思考立意3、看清话题，避免脱离命题范围小结题目包含的信息1、不正确的行为对人伤害；2、这伤害是难以平复的；3、呼吁和谐相处；（主题）话题作文切入技巧清人王夫之说：“意犹帅也

5、，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。选定立意时，应综合考虑以下因素：能体现材料、话题的本质意义新颖、高远、深刻自己有话可说话题作文立意的切入技巧一、化大为小。比如：“守住自己的精神家园”这个话题守住善良；守住正直；守住尊严；守住诚信；守住孝心；为了崇高理想甘守清贫如以“坚持”为话题坚持（就是）力量创造胜利生命奇迹气节崇高“固守待援，取得胜利”“水滴石穿，绳锯木断”“塌方待援，食煤度日”“苏武牧羊，备尝艰辛”“红岩志士，宁死不屈”“海伦身残

6、，完成名著”再如以“拥有”、“适应”为话题二、以小见大比如有这样一个话题：一对外国夫妇带着孩子游公园，突然，在前面独自跑着的孩子被绊倒了，摔倒在地上，大声哭着。一个中国老人见了，连忙走上前要拉孩子，这对外国夫妇见了，连声说：“谢谢，谢谢！让他自己爬起来。”请以“跌倒了自己爬起来”为话题作文。可以从“教育孩子的观念、方法”角度切入，谈培养孩子经受挫折战胜困难的勇气和意志的重要性。也可以从精神品质、人生哲理等大主题角度切入，谈人生道路、工作创业中“永不言败”精神的可贵。三、化抽象为具体比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽象的话题，

7、要写成针对现实、发表见解、抒发真实情感的文章，就要添加因素，化抽象为具体。比如写“希望”，完全可以限制为“孩子的希望”、“家长的希望”、“群众的希望”等，完全可以转化为一位孩子对素质教育的渴求，父母望子成龙的心情，群众对干部清正廉洁的希冀等等。值得注意的是：添加因素只是把话题由抽象转化为具体，也是化大为小，而不是改变话题的意思。比如“小草”这个话题，如果照实写来，难以成就大气文章。如果化实为虚——写小草，就要扩展到那些像小草那样具有默默无闻、自强不息精神或者具有与世无争、不图名利的风格的人，文章就思路开阔，立意深远了。四、化实为虚五、

8、联系时代比如上海卷高考作文题《杂》，乍一看，确实让人丈二和尚摸不着头脑。但如果联系当前东西方文化的交流碰撞、改革开放后上海作为国际大都市的兼收并蓄、文学艺术的百花齐放、人们对个性的呼唤等等，我们肯定会心头一亮，迅速打开思