话题作文创新模式

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1、话题作文创新模式话题作文创新模式武汉市第十一中学俞启瑞1小标题式（序号式）谁能给生活下定义定义一：生活是爱定义二：生活是微笑定义三：生活是酸甜的定义四：生活是锻炼与聊天一、故事里的故事二、故事背后的沉重三、故事外的生活四、从故事看人生人生定义2联想式联想1＋11＋1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它是一个温暖的家庭……1＋1还是什么？它是1个人＋另一个人，它是一个和谐的社会……1＋1是什么？它是1亩田＋1亩田，它是一个富庶的国家……1＋1还是什么？它是1块砖＋另一块砖，它是屹立不倒的万里长城……1＋1的含义当然不止这些……3问答式最美的儿

2、时的我，总爱问这样一个问题：什么是最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不回答……我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美的。……我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是最美的。……可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉我：知识是最美的。……已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最美的……4家庭式钟的启示我家有四口人，爸爸是高中教师，妈妈在街道办事处上班，弟弟念小学三年级。中秋节晚上，吃过晚饭后，弟弟嚷着要吃月饼。爸爸却说：“先别急。我拿一样东西考考你们，谁说对了就让谁吃月饼。”说完，爸爸拿起那个小闹钟放到我们面前。还不到5分钟，弟弟迫不及待地

3、说……妈妈接着说……爸爸点点头……我看了一眼爸爸说……爸爸慢慢说道：“这钟更像一个国家……5日记式2001年3月25日星期五晴“离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡着爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。没办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手却不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息：“教育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚否条件的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不又增加了几个对手么？考场父子兵2001年7月7日　晴　星期六考场中，同学们个个眉头紧锁

4、。我握紧手中的笔，呆呆地出神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写出。于是绞尽脑汁地苦思苦想……长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧，“诚信”嘛！2001年8月25日　阴　星期天今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时所欠下的债！背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑了……老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那

5、个标签撕下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150元！”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那面红艳艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。6自白式花儿为什么这样红？为什么小孩子要听大人的？为什么我要如此辛苦，用青春去换取书本上的文字与符号？为什么为了高三这三天我十二年都不能认认真真地笑一笑？－－谁能告诉我答案？妈妈说，……我说……爸爸说……我说……7对话式有一个问题人们自古便争论不休，努力说服对方却永不能够。或许直到整个人类灰飞烟灭时，这个亘古不变的疑难仍要留给上帝解决。这就是：什么是幸福？拿破仑：独裁

6、是达到幸福的唯一途径葛朗台：只有金子才能给人带来幸福佛陀：摒弃物欲，方为至乐房龙：我却是人本主义我：每个人的幸福只能自己去追求8书信式亲爱的弟弟：你好！来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法………………衷心祝福你！表姐2001年7月7日9讨论式四个图形引发了一场争论－－情景一：高三（4）班课堂讨论会情景二踏雪回家饭桌上话题：最近教育部招生办宣布：取消对高考考生的年龄年龄和婚否条件的限制。这一改革是利大于弊还是弊大于利。正方：这一改革利大于弊。反方：这一改革弊大

7、于利。主席：教育部新闻发言人。现在辩论开始。主席：先由反方发言。反方：我方认为，高考招生的这一改革，弊大于利。10辩论式11采访式最近，教育部招生办宣布：取消2001年对高考考生年龄以及婚否条件的限制，针对这些改革措施，本报记者余小龙向教育部发言人沈达明作了专题采访。上述改革措施的利弊何在呢？让我们来看看余小龙的报道。余：沈达明先生，您好。近年来，我国的教育改革有过许多的举措，比如，大力开展素质教育。今年，在高考制度改革上又有了新的规定，取消了对高考考生年龄以及婚否条件的限制，这是为什么呢？沈：道理只有一个－－一切为了学生的教育，一切教育

8、为了学生。……12新闻发布式新闻背景：前不久，教育部宣布：从今年起，将取消对高考考生的年龄、婚否等限制。这引起了社会的广泛关注。有人赞成，有人反对，有人忧喜参半。本报就这一问题进行了采访。一、