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《小学体育教学工作总结范文与小学体育教学工作计划范例汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学体育教学工作总结范文一、领导重视，认识统一，目标明确我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。学期一开始校领导就召开了体育工作会议，了解这学期学校体育的基本任务，包括区级工作和校级工作如何开展,对于学校举行和参加的重大体育活动，行政会议上校领导也强调会予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校还成立体育领导小组,副校长负责分管学校体育工作,协助教硏组制订体育工作计划,学期结束帮助我们进行体育考核及工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。二、积极开展校园阳光体育,提升一校一品质量这学期，以一校一品为基础，每周
2、三快乐活动日如期开展，重点落实学生篮球和短绳的两项技能,争取学生至少掌握一项体育技能;在积极参与区级比赛之外,还积极开展校级阳光体育大联赛活动，这学期体育组开展了二十四节气养生操比赛、迎面接力比赛、广播操比赛、第五届篮球节等以一系列的活动，活动中全校各年级都积极报名参加，比赛中学生积极拼搏，阳光向上，充分展现了我们叶小师生的风貌。另外大课间一直是我校重视的活动，我们挑选了高年级学生作为小评委，坚持对各班大课间活动进行评分考核，这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视。三、加强管理，促进体育教学工作1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一
3、门学科,是素质教育的一个重要部分，既然如此,就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，充分利用35分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和放羊式教学。2、依据体育课程标准,因地制宜制订教学计划。3.重视体质达标教硏组重视学生的体质健康达标,为迎接每年一次的全国体质上报工作，我们抓重点，主要对三年级学生进行每个体育项目的练习和不
4、定期的测试，争取每个学生都能体质达标。四、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证教硏组是学校落实体育教学工作,开展教学硏究和提高教师业务水平的主要基地之一。由于体育组比较年轻化，学校聘请了朱忠培老师指导我们年轻教师教学。这学期在朱老师的指导下，体育组教师得到了很大的进步，在教学节活动中也收到了良好的效果，得到了李文峰老师的肯定，希望继续努力提高自己教学水平和积累经验。五、抓好各业余训练队伍的竞训工作为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、i丿11练场地器材四落实体育组及早地制订了切实可行的计划•做到每人负责
5、一个项目，我们这学期主要参加了区体质达标赛、区网球比赛、区健美操比赛，都取得优异的成绩。作为区级篮球布点项目,我校自编篮球校本课程，在XXXX区的校本课程评选中也］得了不错的成绩,这学期主要抓篮球训练，在5月份的篮球预赛阶段，男、女篮球队分别以小组第二、第一的成绩进入6月底的决赛阶段。本学期取得的成绩：1、成功举办了XXXX小学阳光体育大联赛之二十四节气养生操。2、成功举办了xxxx小学阳光体育大联赛之迎面接力活动。3、举办了xxxx小学阳光体育大联赛之广播操比赛。4、成功举办了xxxx小学第五届篮球节活动。5、获得了xxxx区网球比赛小学组第二
6、名（单佳琪）、第七名（王泽元）、第五名（齐静雅）的好成绩。6、获得了xxxx区健美操比赛小学组二等奖。XXXX小学体育组小学体育教学工作计划范例送走冬口的严寒，我们又开始了新的学习生活。本学期我将会更加严格要求自己，总结不足，吸取经验，反省不足，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣岀发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展。做好国家学生体质健康测试工作，培养全面发展的学生。根据所任四年级和六年级实际情况和学生的年龄特点制定木学期教育教学工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实《中共中央XX关于加强青少年体育增强青少年体质的意见
7、》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育J“健康第一^的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，木着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、强化教科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动及时总结，完成教研专题。3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会小获得冠军;其它各
8、项比赛获得好名次。三、具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生
