小学教学评估反思与小学教学质量承诺书汇编

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1、小学教学评估反思与小学教学质量承诺书汇编小学教学评估反思在网上学习了一些课堂评价方式，才发现许多经常被我使用的评价方式原来是存在问题的。在英语课堂上，对于中低年级的小朋友我经常会采用竞赛的方式，来调动学生学习的积极性，各个小组在竞赛活动中十分活跃，各组组员争先恐后的举手发言。我会给获胜的小组加上一颗星，得到的小组就发出一阵欢呼声。而失败的小组则垂头丧气。活动结束时，获胜的小组兴奋不已，而失败的小组则很丧气，提不起精神来，学习积极性也下降了。在竞赛过程中，我有时会轮番向各组提问，回答正确的小组可以得分，当我提问到第一组的时候，有许多学生举手了，一些学习成

2、绩不太好的学生也勇敢的举起了手，我就让他来回答，可是他却说出了一个错误的答案，按小组竞赛规则，他们组就不能得分了。这时，同组的其他同学就可能会去指责他。“都怪你，本来我们组可以得分的。”这样，就很严重的打击了该生学习的积极性了。针对这样的问题，我在网上找到了可行性的方法，就是在竞赛规则里加入一条，竞赛时小组成员之间应该互相帮助，不可相互指责或埋怨，否则该组就会被减去一定的分值。在课堂上，只要学生说对了，我就带领全班学生拍手齐说："one,two,good!”•一节课下来，就会有很多次这样的形式。其实这样的评价方式实际上是把教师的评价强制性的变成学生之间

3、的评价，拍手说的学生实际上并没有真正参与对学生的评价。评价语也是教师规定的，而不是学生的真实感受。这种形式主义色彩极浓的评价方式不仅会干扰学生的积极思维，而且显得机械、呆板，还忽略了评价的内容。近些年来，广大小学英语教师在课堂评价方面做了大量的尝试,其中有成功的欣喜，也有失败的困惑。需要我们不断实践和不断改进。小学教学质量承诺书为全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，加强自身的职业道德素质，依据省、市、区及学校关于规范办学行为、提高教学质量的有关文件精神，结合自身情况，现做出如下承诺：一、认真贯彻落实国家、省、市、区关于加强中小学管理、规范办学行为

4、的规定，严格按照上级“一次性收费、两公开”的收费办法进行收费，不擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。二、严格贯彻、执行学校要求，与省、市、区及学校保持高度一致，班、科任相互配合做好各项教育教学工作。力求实现班级风气正,学风浓，有凝聚力和战斗力。三、增加人际交往能力和解决问题能力，融洽教师与学生及家长的关系，经常通过家访等形式与家长沟通，不激化矛盾，形成以班主任为核心的管理班级的群体。四、不以任何借口为自己的教育对象进行有偿补习或课外辅导。不强迫学生参加课外学习。五、关心、热爱每一位学生，特别是关注弱势群体。不对学生实施体罚或变相体罚，不讽刺、

5、挖苦、辱骂学生，尊重学生人格，不把学生撵出课堂，不让学生写机械重复性的作业。六、不以任何理由强迫学生订购上级教育主管部门规定以外的学习用品、书籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。七、不接受学生、家长馈赠的钱物，更不以任何理由向学生、家长索要或变相索要钱物和其它商品。八、不让学生为自己服务，不让家长为自己办事。九、严格执行上级规定的课时计划，不擅自增、减教学内容，不随意占课、让课或加快、延缓教学进度，不挤占课时、扰乱正常教学秩序。十、严格执行学校的作息时间，不提前上课或延后放学，保证学生在校时间不超过6小时。十一、科学布置课外作业，执行上级部门关于小

6、学生作业的相关规定，力求学生的课外作业科学合理，不加重学生的负担，并且要提前研做作业，所布置作业力求年级组统一。十、严格按照上级部门的要求对待教学质量和教学检测问题，不对学生考试成绩进行排序，不按考试成绩给学生排座位排名。十、经常向学生进行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高学生道德意识、法制观念、自我保护和自我防范意识。十一、组织学生活动前，要有明确的活动要求和具体活动措施,不得中途让学生离校，保证学生在校期间的安全。