小学教育教学工作总结（精选3篇）与小学数学教学半年工作总结1汇编

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1、小学教育教学工作总结（精选3篇）与小学数学教学半年工作总结（2）汇编小学教育教学工作总结（精选3篇）—学期即将过去，我校在上级领导的关心支持、学校全体教职工的精诚协作下,圆满完成了本学期的教学工作任务。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：组织领导为确保各项工作科学高效的开展，加强了组织领导，健全了各项管理制度,且分工明确，定岗定人定责任，便于管理和责任追究。学校首先进行了校委会工作人员分工及职责的安排，具体如下:谢云国校长主持学校全面工作并协助开展常识教研工作赵新凯书记主抓工会、师德建设工作,计划生育及信访与稳定。张玉萍业务校

2、长主抓小学教学常规管理、宣传张燕教导主任协助业务校长抓好教学工作小学教科硏工作杨吉山总务主任抓好后勤全面工作，学校食堂管理及学校资产管刘景业政教主任学校德育教育,学生日常管理,学校安全工作,学校体育卫生工作及村农技校、成教工作杜卫民艺体主任协助政教主任做好工作,并主抓学校少先队工作二教学管理一是课程管理规范化。我校严格按照小学课程方案要求开全课程,开足课时，科学编制学校课程表。尤其加强了对地方课程和校本课程的开发与管理力度，做到有计划、有教材、有教师、有时间、有评价。在落实上,注重了以下几个方面：1、课堂教学管理做到”两统一”。

3、课堂教学内容与课程表这两方面要统一，做到定时、定人、定内容。如有事确须调课，须经教导处同/eu1'o2、工作量检查做到〃三结合〃。工作量检查我校进行教学管理的一项基本的督促手段。学校的月查、教硏组长的双周查及教导处随时的抽查相结合,及时发现问题并进行反馈改正。3、两操一课管理做到〃四兼顾〃。〃四兼顾〃即大课间与阳光体育活动时间、体育课与大课间、体育训练与兴趣活动、每年一度的运动会与校园艺术节活动相兼顾，最大限度的开发学生潜能，发展学生个性特长，让每一位学生健康快乐的成长。4、学生的时间管理做到"两保证"。一是保证学生每天在校学习

4、时间不超过6小时；二是制定了学生作业监控制度,尤其是双休日的作业管理，以保证学生每天有9小时的睡眠时间二是资源管理科学化。本学期，学校继续提高办学水平,完善内部设施，为更好地实施素质教育提供保障。1、均衡编班，合理配置校内教学资源。2、多措并举，丰富教学资源库。在学校已有的自主建起的近30G的教学资源库的基础上，又将本校教师本学期的优秀课件归纳整理,纳入我校的教学资源库中,为更好的优化课堂结构,丰富教学手段，整合教育资源，提高教学效率提供了坚实的物质基础与技术支持。3、完善教学仪器设备的配置。在已有配置的基础上，本学期又新购近5

5、000元钱的图书，有利于提高学生的阅读水平z扩大学生的阅读面，促进学生素质全面的发展。1=4、健全教学设施设备管理、使用、检查制度。为促进我校管好用好教学设施设备，充分发挥科室功能，提高设施设备的使用率，更好地为教学服务，学校制定了一系列的相关管理、使甩检查制度，如《陈行小学资源使用检查制度》《微机室管理使用制度》、《实验仪器管理使用制度》、《实验室管理使用制度》、《多功能教室管理使用制度》等。三是常规管理精细化。1、坚持周、日程制度。每周五16:30——17:10周前例会，每个工作日晨读前下当天日程,对前一天工作情况进行通报,

6、对当天工作情况予以安排。2、开好工作总结会。每次的工作量检查后学校便进行系统的总结,对出现的共性问题重点通报，对出现的好的做法大力表扬，并且对各项要求做进一步的落实；本学期期中考试后，学校对期中测试情况、及半学期来的老师、学校工作及教学情况做全面总结。3.注重抽查反馈制度。做好常规工作量检查同时，注重了抽查。学校朱校长、赵校长等领导将推门听课经常化，并做到了听后进行达标测试，并针对岀现的问题进行跟踪指导，督促整改；对课堂的授课内容依照校总课程表进行抽查，对私自调课行为予以通报。四是学校发展规范化。本学期,我校致力学校办学行为规范

7、化建设,并于2012年12月，迎接县教育局对我校的规范化复评工作，得到了上级领导的肯定与好评。三、教学工作一是备、教、批各环节管理严谨化。本学期，严格落实〃三环节"教学的要求。1、认真学习县《关于进一步加强小学课前预习、课堂教学、限时作业改革的指导意见》及镇教硏室相关文件精神，进一步提高思想认识,激发教改意识。2、检查时注意了各环节的相关印证。查备课时，由点带面，抽取一节课,查其课前预习、二次备课、限时作业的落实情况。二是成绩评价多样化。对于学生的成绩要多把尺子来测量,量出学生的优点,量出学生的自信，量出学生良好的学习习惯。1、

8、坚持试卷测试与学科考查相结合。其中学科考查以促进学生的自主发展为指导思想，以《伏山镇学科考查指导纲要》为指导文件，以自主灵活的考查方式为操作手段，对学生进行全面的不定时不定内容的自主选择与教师掌控的考查。同时对各学科采取任教教师与学校抽查相结合。并将学校抽查成绩