谈谈培养小学生学习英语兴趣的几点做法

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1、浅谈培养小学生学习英语兴趣的几点做法田心小学浅谈培养小学生学习英语兴趣的几点做法兴趣是学习的第一动力源泉，兴趣是最好的老师。初学英语的小学生，对英语有着强烈的好奇心，如果抓住这一点加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到很好的效果。但是在平日的英语教学中，并不是所有的语言都与当前生活相关。这就要求教师充分备课，要有统揽全局，驾驭教材的能力，调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的求知欲望，努力营造富有乐趣的课堂教学氛围，这样才能更好的提高学习技能，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳授课效果。一、创设情景，激发兴趣由于小学生年龄小好奇心强，求知欲望迫切善于模仿，在英语教学中，

2、教师如果只用贫乏的语言讲解新知识，学生会记不住，认为内容枯燥无味，学习效果也不佳，在课堂上进行交际情景会话，充分利用实物进行教学，能调节课堂氛围，加深学生对所学内容的印象，便于学生理解和掌握。如我在教食物这一单元，学习“Let'stalk”时特意事先准备好一些实物，如:hamburger/hotdog/Frenchfries之类。放在一个大塑料袋子之中带到教室，一个一个实物展示，学习与它相应的单词，接着用来练习Ilikohamburgers.Ilikehotdogs.1likechickenandbread・Ilike…等句型。最后教师让学生从袋子中摸出一样东西，老师问：Whatist

3、his/that?Doyoulike-?学生答，答对了还有小奖品。课堂情绪很高，教学效果较好.同时教师要努力创设学习英语的课堂环境，为学生提供听说读写的机会。例如：教师在课堂上一定要说英语，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，还借助手势表情。时间久了学生自然就会有进步，当然，课堂上也要要求学生尽量用英语表达。二.分角色扮演，训练口语能力学生学习英语主要是英语课上，缺少应用英语的环境和场合，所以老师就要在课堂上努力提供情景给予学生操练的机会。表演能使学生熟练地掌握所学的内容，增强运用学过的句型的能力，提高口语表达能力•特别是在交际活动中听说要注意语法结构，便于教学容易接受，也可以利用

4、学生的理解力和推理力•这样学得快，记得牢•例如：在教四年级Myhome单元Let'stalk时,教师先让学生分角色扮演训练对话，并鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地发挥，强化所学知识，让学生真正提高在交际中应用英语的能力。然后让学生根据对话中的句子Isthisyourbedroom?Isthisyourlivingroom?Isthisthestudy?找出共性并总结出特点：a.be动词在句首・b.末尾用句号.c.用Yes.和No.回答•变一般疑问句的方法是：1•把be动词放到句首・2・“my”变“your”。3•“。”变“?四、唱英语歌曲，编歌谣，激发学生求知欲歌曲不只是一种音乐形式

5、，而且是一种很重要的教育方式。把英语歌曲与英语教学密切地结合起来，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。教师在英语教学中，鼓励学生唱英语歌曲，并且教学生唱一些书本之外的一些优美、健康、积极向上的英语歌曲，学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感，增强了他们学习英语的兴趣。在英语课堂教学中，从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种轻松和谐的教学环境，自编一些歌谣，如：我是am,你是aro,其它单数用is,所有复数都用are.一般现在时，单它搞特殊,主语他她它，动词要把s加。这样就能更好地调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率。最终收到最佳的教学效果。