市委书记在学习科学发展观动员会的发言

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1、市委书记在学习科学发展观动员会的发言同志们从去年9月份开始,党的十七大提出要在全党开展深入学习实践科学发展观活动。屮共小央决定。用一年半左右吋间,分三批在全党范围内开展深入学习实践科学发展观活动。第一批是中央、省直机关,已经基本结束;第二批从今年3刀份开始,8刀底基本结束;第三批从今年9月份开始,明年2月份基木结束。依照中央和省委的统一部署,市的学习实践科学发展观活动从今天开始将要全面展开。市委在这里召开全市深入学习实践科学发展观活动动员人会,今天。主要任务是传达贯彻小央、省委深入学习实践科学发展观活动会议精神,安排安排

2、我市深入学习实践科学发展观活动,动员全市各级党组织和广大党员干部高举中国特色社会主义伟大旗帜,围绕“推进二次创业,实现科学跨越,奋力争当全省县域经济发展排头兵”这一主题,扎实开展好学习实践科学发展观活动,努力开创科学发展、跨越发展、和谐发展的新局面。省委学习实践科学发展观活动领导小组派出指导检查组到市指导工作。指导检查组组长、省人人常委、原审计厅厅长同志专程到会指导,省委对这次学习实践科学发展观活动高度重视。并将作重要讲话。下面,根据市委常委会研究的意见,就开展好我市学习实践科学发展观活动讲四个方而的问题。一、深刻认识学

3、习实践活动的重大意义。(一)开展深入学习实践科学发展观活动。党的十七大作出的重大战略决策。党的十七大适应我国改革发展进入关键时期的新形势,立足全面建设小康社会的新实践,提出在全党开展深入学习实践科学发展观活动。这是用屮国特色社会主义理论体系武装全党的重人举措,三个代农”重要思想学习教育活动和坚持共产党员先进性教育活动的继续,推动先进理论深入党心民心的胜利做法,党增强凝聚力、提高战斗力的胜利经验。必需通过学习实践活动,进一步引导和推动广大党员干部全面贯彻党的「七大精神,用科学发展观统一全党思想,更加白觉地改造客观世界和主观

4、世界;必需通过学习实践活动,进一步全面深刻掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根木要求,加快转变不适应不符合科学发展观要求的思、想观念,切实解决影响和制约科学发展的突出问题,创新发展理念,理清发展思路,转变发展方式,把科学发展观落实到经济社会发展的方方面面。(二)开展深入学习实践科学发展观活动。市以解放思想为突破口,坚持“八破八立”创新发展理念和工作思路,促进了经济社会健康快速发展。但实践永无止境,思想解放永无止境。发展正处在一个关键时期,既面临难得的发展机遇,也面临十分严峻的挑战。继续解放思想,坚持改革开放,站在新的起

5、点上实现跨越发展的关键所在发展不够仍然是最人的实际,思想疑惑放、思想观念滞后仍然是制约和影响发展的根本原因。当前,市有的党员干部仍然思想激进,观念陈腐,怕担风险,怕担责任,不敢突破,甚至对发展中的一些超前的思维和超常规的措施,简单地指责,轻易地否定;有的仍未摆脱传统的思维定势,眼界不宽,气魄不人,缺乏创新意识、开放意识;冇的较多地关注局部、小团体的眼前利益,缺乏互利共赢的人局意识、合作意识和诚信意识;有的等靠耍”思想严重,缺乏激情与闯劲,只求平稳过渡,无所作为的惰性依然存在有的机遇意识不强,醒得早,起得晚,国家大的政策机

6、遇血前无动于衷,行动缓慢;有的唯资源论、唯区位论、唯基础论,只看到闲难和压力,看不到优势和前景,发展定位不准,发展思路不清,发展信心缺乏。必需深刻认识继续解放思想、坚持改革开放的关键作用,通过开展深入学习实践科学发展观活动,进一步转变思想观念,深化改革创新,推进二次创业的实践中开辟思想解放的新境界,开创科学跨越的新局面。(三)开展深入学习实践科学发展观活动。认真贯彻落实科学发展观,人力实施“工业兴市、项目强市”战略,强力招商引资,人力推进项目建设,全市经济社会坚持健康快速发展的良好势头,已经步入发展的快午道。但是必需清醒

7、地看到市的发展才刚刚起步,市的经济总量还不大,发展质量还不高,综合实力还不强。加快发展速度,做大经济总量仍然是笫一位的任务。全省县域经济现场会在召开后,市委捉出了推进二次创业,再造一个,奋力争当全省县域经济发展排头兵”奋斗目标。这是市委根据新形势、新任务确立的发展的新定位、新冃标。实现这个总体冃标,要求我深入开展学习实践科学发展观的活动中,用科学发展观的要求审视我发展方式、发展思路、发展定位、发展口标,以更加开阔的视野,更加扎实的作风,更加有力的措施,加快推进我帀经济社会跨越式发展。(四)开展深入学习实践科学发展观活动。

8、市委坚持党要管党、从严治党,全而推进党的建设新的伟大工程,各级党组织的发明力、凝聚力、战斗力进一步提高。同时,必需清醒地看到随着改革开放和社会主义市场经济不时发展,党的口身建设面临许多新课题新考验,党面临的执政考验、改革开放考验、发展社会主义市场经济考验将是临时的复杂的管党治党的任务比过去任何时候都更为艰巨和繁重。当

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