市委效能优化工作汇报与市委组织部实习学习总结汇编

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1、市委效能优化工作汇报日前，市委、市政府站在打好“三大战役”、建设幸福的战略高度，制定下发了《关于提高行政效能优化发展环境的决定》，在全市全面推行“十推行、十严禁”的重要举措。对此，各地各部门务必要高度重视、立即行动，迅速掀起学习宣传《决定》精神的髙潮，以贯彻落实《决定》的成效，促进工作作风的大转变、行政效能的大提高、发展环境的大改善。二、迅速动员部署。各地、各部门要采取召开干部职工大会、座谈会、专题研讨、在政务网站上开辟专栏等形式，进行动员部署，将《决定》精神传达到每个干部职工；各级宣传部门、日报社、电视台、广播电台要开设“创优发展环境”专栏

2、，努力形成学习宣传贯彻《决定》的浓厚氛围；在机关效能建设网站上建立表扬台，结合开展“发展提升年”、“双千双百增效提能”等活动，集中力量、集中版面、集中宣传报道一批在提高行政效能、优化发展环境方面的先进典型，弘扬正气。此项工作完成情况在10月31日前报市效能办。三、强化督促检查。各级效能办要采取听取汇报、查看资料、现场查看、个别访谈、模拟办事、电话查询、走访座谈等多种形式，对学习贯彻落实《决定》、“十推行、十严禁”等重要措施落实情况进行明察暗访，同时继续开展优化发展环境民主评议和测评工作，收集问题、及时反馈。对发现的问题实行一周一报告、一月一通

3、报，并在机关效能建设网站上集中曝光。四、开展集中整治。各地各部门要对服务企业、机关作风、办事效能等方面情况查摆问题、自查整改。各级效能办要对今年以来的效能投诉、效能督办函、民生通道、市（县、区）长热线、纠风热线、发展环境监测网、信访等渠道受理的效能和作风投诉，进行集中梳理、快速妥善解决；要对行政不作为、乱作为、慢作为、乱收费、乱罚款、敌摊派、乱检查等问题进行专项治理，严肃查处一批、通报一批、曝光一批损害发展环境的案件；要建立健全优化和治理发展环境长效机制，完善特事特办、绿色通道建设机制。五、严格考核问责。各地各部门要将《决定》贯彻落实情况，纳

4、入“发展提升年”暨“双千双百增效提能”活动的重要内容，严格进行考核；对贯彻落实《决定》不力，影响行政效能、损害发展环境的人和事，按《市影响行政效能损害发展环境行为责任追究办法》等规定，严格追究主要领导和相关责任人员的责任。市委组织部实习学习总结能到市委组织部远程办实习是一次愉快的人牛经历，尽管从7月14口到现在快三个月的时间里经历了很多很多与口己在学校的想法不一样的事情，但无损我对这次实习的好感。第一次，它让我想要停留。在这里，每H每H地伴着欢声笑语，连脚步也是轻快的。事实上，这里很平淡，tl子也很枯燥，却是一个能轻易让人遗忘的角落，丢掉烦恼

5、的地方。这里有单纯的快乐。这里团结，让我在他乡第一次有家的的感觉。真的，我把这里看成自己的家。当然，在这为期三个月的实习屮，我也收获了许多：待人接物要真诚热情，要努力做好分内的工作，积极迎接新事物，尝试随时随地把自己融入集体……而对社会，我们代表的就是学校、学院、系，代表的是新一代大学生的面貌。显然，我们很在乎这个社会对我们的评价。因此，我们竭尽所能去尽快适应工作和环境，希望能全面展现我们的能力。实习就是要做到理论联系实际，夯实基础。通过努力在市委组织部的实习，我懂得它的工作主要是通过现代电子技术做好农村党员的思想政治工作;它的主要H的是实行

6、对农民兄弟权益的保护，是国家实施“三农^政策的一个重要举措。由此，我真正地认识到科学知识的重要性，了解到当前我区社会主义新农村建设的紧迫性，领悟了党屮央关于搞好农村党员电化教育对于中国未来的战略意义。作为一名实习生，做好自己分内的事情是最主要的，然后才是思考如何将自己的理论知识与实践相结合，在实践中去捉高自己的专业知识水平。为什么说首先明确自己的身份和要做好口己分内的事情呢?明确口己的身份，这不是看不起自己，或者说对口己不口信，而是为了能够更好地融入口己所处的新环境。毕竟，我们面对的环境跟学校的大不一样。学校你可以一切为了学习知识，只要能达到

7、这个目的，你可以自由选择。但是，在社会上我们不是想做什么就能够如愿以偿的。你必须明确自己面对的是谁，自己是谁，才能更从容的处理纷繁复杂的社会关系。只有在新的坏境中将自己融入其中了，你才会有一个让你愉快的学习工作氛围去尝试将自己所学理论知识与实践结合，否则，一切都是扯谈。试想，一个在新环境中只知道讨好领导，玩点心机，获点小便宜的人，哪会真止的学得好专业知识。就算有所学，也只是自己一厢情愿的学得了社会上的利益争夺。说到利益的争夺，我不想说对我们来说有什么对错o因为，人生而安生与立命，为了自己生存，争夺点利益没什么对错吧。只是现在的我们,过于沉溺于

8、这些的话，于人生的长远看是没什么实质性的意义的。以上只是我的一点思考。当然，我所在的单位是一个很团结、合作、奋进、愉快的集体。我想啊，在获得了好的学习体会的同时，应