师德建设自查自究整改方案与师德总结：做让人民满意的教师汇编

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1、师德建设自查自究整改方案与师德总结：做让人民满意的教师汇编师德建设自查自究整改方案20**年是全面实施课改的一年。我们将高举邓小平同志理论伟大旗帜，以江泽民同志5.31重要讲话为指导，以三个代表重要思想统领我们的工作，认真学习《福建省幼儿园教育指南》，贯彻落实〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉，继续以幼儿园课程改革为重点开展工作。今年师德建设的工作，已进入第三阶段民主评义。根据对教师的要求我进行了以下的自查自咎：一、理想信念：作为幼儿园的团支部书记，我将以更高的要求对待自己，紧跟党的步伐，定期上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。平时

2、与党支部配合关心团员的思想、生活，带领全体团员进步。本学期还将以开展丰富的团活动为工作的重点，保证一月一学习，一月一活动，让团组织更加的贴近团员生活，鼓励全体团员进步。结合师德建设年，向全国十佳教师：郑捷、本区十佳教师：宁化园：徐瑾老师学习。以：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。二、依法执教：严格遵守《教师职业道德规范》和《教育法》，遵守园部的规章制度，严谨的开展教育教学工作。三、爱岗敬业：注重创设良好，和

3、谐的班级环境。重视心理保育，充分尊重幼儿的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让幼儿在集体中感到快乐、温暖。结合幼儿园各项活动，让幼儿一同创设相应环境，避免传统教育顺大流的现象，让每个幼儿能力，一同为孩子营造一个宽松的环境，让幼儿健康成长。四、热爱学生：以：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。五、严谨督学：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感

4、受和表现方式，分享他们创造的快乐。鼓励胆小的幼儿参与表演、培养幼儿自信心和活泼的个性。结合主题活动和日常教育，以各种故事、游戏、寻找生活中需要帮助的人、夸夸进步的小朋友等形式，让幼儿体验挂心他人自己获得乐趣的，真正形成关心他人的意识，学会相互谦让，热爱集体，培养爱心、集体责任感等良好社会情感。六、团结协作：我能团结同事，与他人和睦相处。作为本园的团支部书记能结合局团支部要求，加大团员的思想教育工作。大力宣传为人师表的精神，广泛开展永远跟着党走的活动，进一步坚定跟着党走建设有中国特色的社会主义道路的信念。在团员中开展互帮互比的活

5、动，坚持共同进步。七、尊重家长：我们的工作要收到实效，应积极为家长创设一个良好的参与环境。我在工作中将定期开展家长学校，以家庭教育为主题，解决家长平时的疑难问题。同时向家长介绍新的教育观，帮助家长掌握一些孩子在园学习的诗歌、故事和歌曲，便与家长与幼儿交流。我将向家长积极推荐并协助订阅优秀的幼教刊物，在班级每月举行家教文章交流会。每周办好家教之窗，介绍周工作计划，幼儿活动情况，让家长更及时的了解自己的孩子在园生活学习的情况。总之在工作中，我将更加努力，不仅要让孩子感受到老师的爱，也要让家长感受到幼儿园的爱。八、廉洁从教：我能无私

6、心的开展工作，不想从家长孩子身上谋取额外的收入。但对个别长的不好看的孩子仍有些许的偏见，我也将改掉这坏毛玻九、为人师表：模范的遵守社会公德，家庭美德，职业道德，注重身教，起表率的作用。十、服务观念：服务孩子。服务家长，服务社会是我们的职责，我一定会做的更好。但是我在工作中仍存在急噪、不稳定的缺点，我将在今后的工作中扬长避短，争取更大的进步。师德总结：做让人民满意的教师做让人民满意的教师卢金乐时光流逝，我从事教育工作已将近九个年头。在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习

7、，和近期的师德师风学习，对于如何做一名让人民满意的教师。作一自我剖析。一、做人民满意的教师，要有博大的爱心。1、师爱是践行“三个代表”重要思想，为构建和谐社会而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的；师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。是教师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反映。2、师爱是实施素质教育的要求。今年九月一正式实施的新《义务教育法》把素质教育正式写入法律，而素质教

8、育的核心是培养学生的实践能力和创新精神。因此教师对学生的爱就要落实“以人为本”的素质教育的理念,要注重对学生的人文关怀和精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，