如何做好后期教学工作

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1、如何做好后期教学工作，提高后进生成绩作为教育工作者，教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在开学这几周中，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求取得效果。这学期已经过去了一半，在剩余的这几周内我准备更加努力的做好教学工作。具体要做好以下几点。一、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，要注意学生的实际情况来编写教案，并不断归纳总结经验教训

2、。二、注重课堂教学效果针对高段年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。三、耍不断的学习和提高自己学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践屮提高自己的教育教学能力。四、作业批改下功夫认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢•调动学生的积极性。五、尊重孩子兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形

3、式，使学生形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。六、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方而，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。(一)了解并正确地对待后进生有许多差生，

4、学习态度也差，不是上课不注意听讲，就是课后贪玩，再不就是好抄袭别人的作业。时间长了，老师对这些学生就难免产生一些急躁情绪和厌恶情绪。而这些学生也很敏感，教师稍有这种情绪，他们就会很快有所察觉，立即出现一些对立情绪，以致学习态度史不好，学习成绩更下降。当我们真正深入到这些学生屮，很快就会发现，每个差生都有他们各自解决不了的难题。有的因病造成知识有缺漏；有的一时对某件事物有兴趣而放松了一段学习，从而某一部分知识基础没有打好，以致一步没有跟上，步步跟不上；有的是学习方法太死，智力水平低，摸不到怎样学习的门路……教师对待差生，要充

5、分理解他们的困难，研究他们学习上不来的具体原因，要像关心自己的问题那样关怀帮助他们，决不能嫌弃他们。(-)培养后进生的学习兴趣，促进后进生“想学”许多后进生的问题不在智力方面，而在于未得到关心和帮助。因此，我无论在日常生活中还是在教学活动中，对后进生都耍格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。比如，多找后进生谈心、编座位照顾后进生、上课耍多提问后进生、耐心回答后进生的提问、当面批改差生的作业,作业有进步时在后面画个笑脸、采取“一帮一”的活动、多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少

6、批评等等措施，也得到了比较理想的效果。后进生即使有微小的进步，也应当给予肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣。总之，教师要牢固树立以学生为中心的理念，对学生高度负责,一切为了学生，为了学生一切，不断提高自身思想道德索质，丰富知识结构，做到既传授给学生理论的知识，又要培养学生的实践能力。2015.11.10