年轻村干部述职报告与幼儿园05大班个人工作总结汇编

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1、年轻村干部述职报告尊敬的各位领导、各位同志：今天很荣幸在这里向各位汇报一下我一年来的工作，心情万分激动。一年来，在县委组织部的关怀下，在镇党委、政府的领导下，在村两委的指导下，我学到了许多工作经验和为人处事的方法，感觉自己又进步了，思想素质、党员素质有了明显提高。这一年来我始终牢固树立全心全意服务农村，服务农民群众的宗旨，积极认真做好村支部交给我的任务，扎实开展各项工作，锻炼自己的能力，丰富自己的知识。现将一年来的工作情况做简要汇报，汇报如下：一、主动加强自身学习，不断提高自身思想认识和理论素质（一）加强政治理论学习一年来，我认真学习了党的路线、

2、方针、政策，尤其是十八大、十八届三中全会精神，深入领会科学发展观的内涵，深入学习贯彻党的群众路线教育实践活动，对习近平总书记关于大学生村官的重要批示进行了深刻的学习并且撰写了相关的心得体会，同时还参加了县委组织部组织的大学生村官座谈会。（二）加强业务知识学习深入学习了吉林省委组织部印发的《吉林省大学生村官培训教材》、《万名村干部培训辅导教材》、《百村集萃》等书籍，先后查阅了10余本关于新农村建设及“三农”问题的书籍；认真详细地学习了党内表决、民主选举、代表会议、民主理财等方面的知识。此外，我还积极主动与上级领导沟通，学习他们处理农村纠纷和办理具体

3、事务的方法，创新了工作思维，这不仅提高了我的自身素质，而且还提高了工作效率。二、做好本职工作，完成镇村领导交办的工作任务（一）宅基地整理，任重而道远虽然我们在过去一年已经多次召开宅基地整理和新农村建设动员大会，并经县委宣传部成立了梨树电视台驻北杏山村记者站，顺利完成了迁坟工作。但由于当前政策对宅基地整理以及新农村建设没有给予很好的倾斜，所以我们的宅基地整理工作还不能一蹴而求。不过我相信，在马书记的带领下，在三委成员以及全体村民的共同努力下，北杏山村的宅基地整理不是梦想。（二）根据指导，完成党建工作一年来，北杏山村三委非常注重组织建设，团结一致，不

4、断进取，建立健全各级组织和规章制度。认真落实“三会一课”、党员联系户、民主评议党员等工作制度，定期组织党员学习党的路线方针政策，努力提高党员的先锋模范作用。村里共有32名党员，每年从党员、入党积极分子中培养后备干部，使党支部、村委会聚集了全村能人、强人，增强了村级组织内部活力和为人民服务能力。（三）深入学习贯彻党的群众路线教育活动按照中央和省、市、县、梨树镇委的部署，北杏山村也积极开展党的群众路线教育实践活动，大体安排8个月的时间，从XX年2月开始到9月结束。以党的十八大、十八届三中全会和省委十届三次全会、市委六届四次全会、县委十四届六次全委会精

5、神为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主题，严格执行中央八项规定和省、市、县委相关规定，坚持正面教育为主，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对“四风”现象和工作不落实，进一步树立为民务实清廉形象，进一步夯实基层基础。我们要着力解决“四风”和不落实突出问题；着力解决群众反映强烈的切身利益问题；着力解决服务群众的问题，广泛听取意见，召开民主生活会和组织生活会。整改落实、建章立制，并及时组织“回头看”，切身解决好自身存在的问题。三、廉政情况作为一名年轻村干部，不能因为年纪轻、责任

6、小就忽视勤政廉政的学习和要求，而应从点滴做起，从现在开始牢固树立勤政廉政的意识，加强自身作风建设。四、正视自己的不足，勤于检讨回顾一年以来，由于个人努力更由于上级组织、村委集体以及全村广大干部群众关心、支持和帮助我所做的工作取得了一点成绩，但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：一、业务知识还不够全面，理论与实践的结合做的较差；二、对工作要求和规定能认真执行，但积极性不够；三、自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。五、今后的努力方向过去的一年，本人在思想上、学习上、工作上取得了新的进步、新的成绩，但我也深刻认识到自己还存在

7、着诸如理论知识不足、处理实际问题经验欠缺等不足。因而，我在今后的工作、学习中要严格要求自己，从身边一点一滴的小事做起，积极真诚的努力，不断加强实践，克服缺点，弥补不足，协助各级领导完成各项工作任务，力争在大学生村官这一工作岗位上创造新的、更大的业绩！述职人：杨洋幼儿园05大班个人工作总结大班上学期个人工作总结时光飞逝，岁月如流。一个学期即将结束，回首这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在此，我将自己的工作总结如下：一、思想工作平时严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到。不早退。积极参加幼儿园组织的各项活动。服从上级领导安排，做好本职

8、工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育工作1、培养幼儿的自理能力