课程实施方案设计

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1、威森未来幼儿园课程实施方案一、指导思想：随着社会发展的城市化、国际化，文化发展的多元化，已经向教育提出了更高的要求，教育改革与发展不能仅仅满足于当前的社会需求，必须走可持续性发展的道路，必须在原有基础上有所突破。为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，努力遵循“幼儿发展为本，一切为了幼儿，一切为了幼儿的发展”、“激发和促进儿童“内在潜力”的发展，使其按自身规律获得自然的和自由的发展”的教育理念为指导，从本园实际状况和幼儿实际需求出发，积极构建“实践反思、内化创新、完善提升”的课程管理模式。使课程完全符合幼儿身心发展规律

2、和年龄特点，满足幼儿对安全与健康、好奇与探究的基本需要；尊重个体差异，因材施教，激发幼儿积极主动地学习。营造“创设和谐育人环境”的校园文化，培养幼儿养成文明习惯、萌发健康情感、提高礼仪素养,促进幼儿的可持续发展。与此同时，在课程的实施和实践中，进一步开发利用课程极其相关资源,积极探索中西教育相结合的办学特色，创建和打造中西文化相融的幼儿园形象。为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《威森未來幼儿园课程实施方案》，作为木园课程设计、教材选择和编辑、课程实施与课程评价的依据与指导。二、课程背景(-)概况*

3、园所情况威森未来幼儿园是一所即将成立的新园，园所占地面积平方米。幼儿园创设具有国际化理念教育设备施设，以“安全第一”为准引进空气、水及材料先进设备让您的孩子避免雾霾及不纯净水的侵袭，为孩子创造了多方位的安全屏障。幼儿园设有9间盥洗室标配教室和4个专用活动室，女［1：多功能活动、潜能运动室、体验欣赏室、原创艺术室，孩子可以自由选择专用室活动室尽情活动。除拥有纯自然的户外场地外，每个班的孩子还配有属于自己班级的自耕绿地，随时满足孩子与大自然亲近的欲望。“新、奇、趣、美”开放有序的现代活动空间，让孩子在多元智能的互动中自主发现

4、探索，更好的发掘内心强大的学习动力，为幼儿营造了自主学习、自由成长、快乐交往“生命场”。*幼儿与教师幼儿园现共有教职员工名，其中教师人，本科人，专科人，我园的保育员配备为一班一保，营养员均具有上岗证书。我园口前处于筹备招生时期，尚未开园。*家长与社区特点幼儿园位于徳州经济开发区园区，幼儿园位于高档住所区内，一期住户基本己入住，居民家长们对孩子入托的愿望愈发强烈，对高质量的教育需求量日益增多，高层次家长教育观念的更新,重视学前教育，为威森未来幼儿园的开办奠定了良好的基础。三、课程目标（一）办园理念每个儿童都是独一无二的，他

5、们都应是学习的主体。幼儿园坚持结合中西教育精髓，实施素质教育，提供最高端的国际化教育理念，为幼儿提供有准备的环境，激发幼儿的求知力、解决问题的坚毅力、艺术畅想的原创力、自然环境下的生存力，培养与世界合作的领导力，成为符合未来发展的国际小公民。（二）课程指导思想•尊重儿童差异在课程中努力倡导：尊重儿童已有的经验，尊重儿童随机产生的兴趣，尊重儿童现有认知水平，创设以儿童为主体的教学环境，构建师生共同生成的课程内容，设计能体现儿童个体差异的教学活动。•发现儿童潜能关注儿童敏感期的发展，投放相应的教育资源；建立个别儿童教育计划，

6、帮助他们逐步形成、了解自己的学习习惯和学习风格。•引导儿童成长注重儿童综合能力的培养，鼓励他们会表达，会观察，会思考，会创造，会引导为儿童终身的健康发展奠定坚实的基础。•培养世界小公民在安全开放的环境中探索发现周围世界，拓展儿童的生活经验；培养儿童多角度思维特质及批判性思维能力，增强人际交往和沟通的能力，致力成长为世界小公民。1、总目标：在《幼儿园指导育纲要》和《课程指南》精神的统领下，结合本园的课改实践和办园特色，我们将通过《山东省幼儿园课程指导参考用书》五大领域主题探索融合P4C（儿童哲学活动），结合爱乐奇数字化线上

7、线下英语教材综合课程的采用的全而科学地实施，促进幼儿情感、态度、认知、能力、语感等多方面综合素质的协调发展，为培养具有国际视野的未来地球人打下基础。2、具体目标：1）初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。2）初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能力的事，有初步的责任感。3）积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。4）亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。5）初步接触多元文化。能发现和感受生活中美，萌发审美情趣。6）积极地尝试运用

8、语言及其非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。3、分阶段培养目标托班：1）愿意接受清洁要求，会用小匙进餐，学习如厕，安静入睡等。2）情绪愉快，亲近老师，能随老师和同伴一起活动。乐意招呼熟识的人，学会用语言表达自己的要求。3）知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，听从成人有关安全的提示。4）充分活动