工髯芙工作总结aspanclass=

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1、中一班班级工作总结工作总结(2015-2016学年度第二学期)时间过得真快，转眼间，一学期又结束了。回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：—、情况分析我班有幼儿28人，男孩12人，女孩16人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步.(1)优势表现：1•我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2•好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。3•特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，

2、爱动脑筋。4•进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，基本能区分对与错。5•对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。(2)弱势表现1•班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。2•课堂习惯不好。特别是本期新来的几名幼儿，规则意识差，自我意识差，课堂中表现倦怠，不能积极有效地参与到活动中。3•各种行为习惯较差。个别幼儿喜欢动手欺负其他幼儿,不能有效地通过沟通解决问题。二、本学期各位老师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。1.认真写好每月月计划、周计划。2•每天坚持晨检，并详细

3、做好各项记录。3•学期初，合作设计完成班级大环境墙，确立了快乐成长的教育理念和教育目标。另外，每月精心设计布置完成月主题墙，让幼儿作品跃然墙上。4•没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。三、保育1.李老师认真做好班级清洁，每天进行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。2•每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。3•随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联系。4•户外活动随时提醒幼儿增减衣服，及时给幼儿水喝。5•告诉幼儿便后洗手。四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极

4、利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。家长们积极配合我们制作玩具，丰富幼儿的户外游戏活动；积极参与我们的各种活动，如年级活动《绿色环保，低碳生活服装T台秀》，家长们奇思妙想，巧手成衣，让我们看到了一台惊艳的T台秀；全园户外活动《跳蚤市场》，家长个展才艺，做出各式展台，让幼儿园顷刻成为繁华的市场;日常教学中，准备我们需要的教具，完成亲子作品，这都让我们看到了家长对我们工作的全力支持和配合。本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方

5、面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。教师个人工作总结王立英时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我与本班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。—、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志,热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做

6、好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。1•在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充

7、分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。1.在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。1.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习,更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。4•认真填写周、月计划及各种表格。5・认真做好特殊儿童的工作，做到细心关注、耐心教Wo6•根据制定的活动目

8、标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿