大有小学第六届教育教学开放周活动方案

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1、第六届教育教学“开放周”活动方案有中心小学为展示我校教育改革及发展成就，扩大教育开放程度，进一步拓宽学校与社会、家庭沟通的渠道，虚心听取社会各界对我校发展提出的宝贵意见和建议，从紧紧围绕提升师德、提升质量的主题主线，强化“质量立教、师德促教、管理兴教、内涵强教”的土体意识，努力实现县局要求的“一年台阶上一个、三年实现’北抬头的具体目标。特举办大有中心小学教育教学“开放周”活动，活动方案设计如下：一、指导思想：通过举办教育教学开放周活动，架设学校与社会及家长沟通交流的桥梁，向社会展示学校教育教学新成果，同时也让家长了解我们学校在严格的执行“五严

2、”规定。同时展示我校在教育教学上取得的成果，让社会各界和家长感受学校教育的新变化，促进优质均衡、推进课堂教学改革方面带来的新气象，进而更加了解教育、理解教育、参与教育、支持教育。二、活动主题：深入推进有效教学、促进学生自主学习三、活动时间:2013年11月25H（周一）一一11月29H（周五）四、组织领导：组长：陈海波副组长：庄万荣周浩良张军秦汉成成员：所有中层领导五、活动地点：大有中心小学六、活动安排：(-)活动设计第一板块：素质展示。分为三部分1•展览教师备课笔记和读书笔记。2•展示学生作业及书法、绘画作品。3.展示我校教师所取得的各项荣

3、誉证书。第二板块：课堂开放。为了展示在课堂教学改革方面取得的成绩，我校主要以常态课形式向家长呈现。学校以发放告家长书的形式，邀请社会各界人士和家长代表到校随堂听课，课后及吋评价交流。第三板块：家校联动。利用学校开放周以及家长会的形式，听取家长和学生对教育行风建设和学校教育教学工作的意见和建议。第四板块：设施展示。利用观看专题片、现场参观各种现代化教学设施和各功能教室，展示学校办学现代化水平。(二)具体安排日期内容组织处室参加对象活动地点周五@2日）悬挂宣传横幅、发放告家长书等形式进行广泛宣传，开启活动校长室全校师生校园周一©日）优秀作业集中展

4、示和教师优秀备课笔记展教管处各年级家长及学生大会议室周二（26日）各个年级课堂教学及骨干教师讲座教导处学生家长相关教室周三@7日）大课间活动展示体卫艺全体师生操场周四（28口）教师基本功展示教导处全体教师画廊周五(29R)活动总结（对活动情况进行总结，推动我校教育教学工作不断上水平、创特色、树品牌、登台阶。）教务处全体教师和学生家长各个班级七、活动的具体要求1.活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，以饱满的热情热情迎接嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。2•全体教师要以此次活动为契机，不断开拓

5、创新，努力提升自己的有效教学水平，课堂教学要体现新课改理念，重视学生的学习过程，关注学生差异，调动每一个学生学习的积极性，提高课堂教学效果。真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象，让家长放心，让社会满意。3•活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，保持校园的净化、美化，给社会、给家长交丄一份满意的答卷。4•每个主题活动日，请相关科室和负责人做好充分的准备工作，不得拖拉，校长办公室负责监督工作。5.家长听课的椅子，由班主任提前做好准备。6.学校教学管理人员在没有课的情况下，都要参

6、与开放周的听课活动。各年级活动负责人（年级分管领导）督促好各年级的相关活动，以保证教育教学开放周活动的正常有序进行。7•活动结束后，每位教师要根据活动的开展与完成情况写一份“开放周”工作小结。大有中心小学家长听课反馈表学生姓名:家长姓名听课班级：听课日期：—年—月—日为了“深入推进有效教学、促进学生自主学习”，同时让家长进一步了解大有中心小学的教学，同吋掌握孩子在校学习的基本情况，促进家校互促。我校特邀请家长和孩子共同参与课堂；特制定此表，请家长听课后请认真填写，谢谢您的配合与支持！为不影响孩子和教师的上课氛围，请家长主动配合做好以下听课注意

7、事项：1、进教室后，请把通讯工具调整到静音或震动状态，也不要走动拨打、接听电话；2请家长在听课期间不要与他人交谈，认真听课，并配合参与课堂互动学习活动；攵在教学区域内请勿吸烟，高声交谈，找人，开窗观看等。4如有必要，请课后及时与上课教师交流孩了的各方面表现，特别是如何促进学生自主学习等问题。一、请对教师本节课的教学进行评价评价内容评价选项家长评价1、板书设计A好B较好C一般2课堂氛围A好R较好G—般3.教学语言A好B较好G一般4教具准备A很充分R较充分G一般〉教学效果A好B较好G一般二、请对您的孩子本次课的课堂表现进行评价评价内容评价选项家长

8、评价1、孩子的上课专心度A很专心R较专心C一般2孩子上课的表现积极性A很积极B较积极G—般攵孩子的学习效果A很好B较好G—般4您对孩子的总体表现满意度A很满意B较满