大学英语3读写教学大纲(新版本)

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1、贵州财经大学《大学英语III》（读写）教学大纲(Reading&Writing)课程中文名称：《大学英语III》（读写）课程英文名称：《CollegeEnglishIII》学时：32开课学期：2018-2019学年第一学期课程类别：公共必修课学分：2适用专业：2017级非英语专业本科生先修课程：课程定位及作用大学英语课程在我校木科培养屮具有重要的地位。大学英语课程作为一门基础学科，既是一门非英语专业大学生公共必修基础课，也是一门融语言知识，技能运用，学习和交际策略培养和跨文化交际修养为一体的综合性

2、课程，它涉及语言知识，语言技能，学习策略，文化意识和情感价值等方面内容。根据我校“一个主基调、两个发展极”的发展战略，着力提高木科教学质量，打造一流木科教育。我校从2017级实施“大类招生，分流培养”改革措施。因此，大学英语教学旨在培养学生的语言运用能力，沟通能力，培养学生的英语学习兴趣，增强学生竞争意识，提高学生自主学习能力，能较好的掌握英语基础知识和技能，具有一定的听，说，读，写，译的能力。为培养“厚基础、宽口径”的、并适应区域经济社会发展的高素质"儒魂商才”打下坚实的语言基础。课程的主要内容

3、包括：1.词汇学习；（常用单词、短语的用法）2.语言点；3.长、难句分析；4.语法；（语篇屮涉及的语法点）5.阅读技能；（快速阅读、精读）6.翻译；（句子、段落）7.写作；一、教学目标及要求（-）教学目标1）通过教学活动，掌握英语学习的的基本技能，发展语言自学能力；2）词汇、语法。掌握并能正确使用《综合教程》中精读文章出现的重点、常用词汇、短语及语法结构，熟悉词的搭配关系、常握组词成句的规则；3）阅读。阅读是四六级考试屮分数比例最人的单项，必须加强阅读技能的培养。阅读技能注重语篇水平上的阅读理解技

4、能，（如：确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实等）和快速阅读技能（即：略读、寻读、猜测生词词义和利用语言信号进行预测）。根据四六级新题型中快速阅读题的特点，利用《水平测试2级》适当加强课内快速阅读技巧的训练；4）写作。主要要求学生掌握教材中各单元中出现的经典句型，以汉译英、句子写作和段落写作为主，熟练掌握基本的词汇、句法层次的表达技巧，以及段落主题句的扩展等，在最后阶段加强篇章技能的训练。教师需检查学生平时读写自学情况，检查的方式主要以同学们在自主学习平台“批改网”上完成的习作结果作为平时成

5、绩的一部分记入期末总评。（二）教学要求木课程要求学生课前应预习，课后复习所学内容，积极参加课堂提问、讨论以及自由发言等一系列活动，按时完成作业。由任课教师根据统一的教学计划和安排，对课文中的知识点、语言点以及课后练习进行佼为详细地讲解，并通过自行设计和编排相应的课堂活动，进一步巩固和加强学生对课文所学内容的理解和掌握；同时，组织学生就所学语言进行操练，模拟真实的语境引导学生学以致用，提高其语言的综合应用能力。二、教学内容Unit1：CompetitionandCooperationPartOneL

6、isteningComprehension:DetectingAssimilationPartTwoReadingComprehensionPartThreeIntensiveReading:Competitionvs.CooperationPartFourOralPractice:TeamworkPartFiveWriting:EssayWritingPracticalWriting—JobApplicationlettersUnit4：BiochemistryPartOneListeningC

7、omprehension:ListeningforImportantDetailsPartTwoReadingComprehensionPartThreeIntensiveReading:ShouldWeTakeComputerAddictionSeriously?PartFourOralPractice:BiochemistryPartFiveWriting:EssayWritingPracticalWriting—Instructions（1）Unit6：CareerPartOneListen

8、ingComprehension:RecognizingtheSpeakersAttitudePartTwoReadingComprehensionPartThreeIntensiveReading:MakingaSuccessfulTransitionfromCollegetoCareer:TimeforaRealityCheckPartFourOralPractice:JobInterviewPartFiveWriting:EssayWritingPracticalWritin