教职工思想状况调研报告书

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1、精选范文:教职工思想状况调研报告(共2篇)最近,我们结合师德教育工作考核对全市中小学教师思想状况进行了调研,现将调研情况报告如下:一、我市教职工队伍思想基本状况(一)有强烈的改革意识。我市较早地实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制,以课堂教学改革为突破口推进了素质教育的深入开展。在不断实践的过程中完善了师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度,教育改革的力度越来越大。随着教育的改革发展和教师地位的提高,教职工的思想观念也发生了变化,改革意识不断增强。教育教学改革扎实推进,形成了以德育为首,学科课

2、和活动课为两翼的素质教育格局。一改德育工作过去多以教师灌输、管压和批评处理为基本手段的方法,通过自理自律教育,实现了从外压型向内动型的转变,形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参与,各科齐动,采取了了"要素教学法"、"练导式教学法"、"定位延伸教学法"、"整体教学法"、"敏捷式训练法"等新的方法,教育教学改革呈现了百花齐放的新景象,创新求发展已成为全体教师的共识。(二)有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广大教职工的思想深处,各项工作中呈现你追我赶,争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学比赛,报名者总是

3、超出预料,由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比,每个班级都好,只是在小数点后的第二位上见高低。每次公布评比结果后,总有一些老师、班干部到评比小组细问不足。大家都认为评比就是要竞争,不认真搞就会落后。(三)有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高,其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切:要干就干好,要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高,并且狠抓检查落实;过去只和一流学校比条件,如今是比质量找差距。广大教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理,质量高社会就承认,生源就

4、充足,学校就有声望,教师就有地位。教师的质量观也发生了变化,他们不认为教育教学质量单单体现在考试成绩、高考升学率上,还应体现在差生的转化上、成绩的推进率上,体现在学生的政治思想、道德品质的水平,体现在学生行为规范的表现上。(四)有很强的事业心。广大教师忠诚党的教育事业,讲奉献,有敬业精神,事业心强,责任心强。教师在学校除了上课就是备课,没闲事,没有课余时间打扑克、玩麻将的。在调查中,大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平时加班加点,甚至双休日假期也用来备课、辅导,却从未要过报酬。(五)对学生满腔爱心。教师们关爱学生最大的特

5、点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。教风严谨不但体现在知识的传授上,更体现在课堂主要渠道教书育人上。老师们灌输、渗透、启迪、引导等多种方法灵活运用,刺激内动,激活内蕴,"润物细无声"。学校的各项管理都有严格的制度和规定,主要是规范行为进行养成教育。一旦有违纪者,都能做到动之以情,晓之以理,教育从严,处理适度。但对严重违纪现象,如考试作弊,打架斗殴、夜不归宿等,一律严肃处理。老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的。对生活困难的学生,师生共同捐助,帮他度

6、过难关;对学习较差的学生,老师们把他们叫到办公室,甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导;对复课生、借读生、能做到一视同仁,为提高他们的学习成绩,实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例,更是举不胜举。老师们最高兴的是学生的进步和学校的发展,至于自己为此付出了什么,付出了多少,没有人主动讲过。(六)教职工队伍中错误的思想倾向主要有:平均主义大锅饭思想,主要表现在部分后勤职工身上,认为教师比自己分配多。也有部分工作量相对较轻的教师感到自己收入少,分配不

7、公。个别老师存在向钱看思想,主要表现是工作之余的有偿家教,一定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇,青年教师较多等。从总体上看,全市教职工的思想主流是积极向上的,奉献精神、敬业精神是突出的,广大学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教学效果好。二、主要建议和对策(一)随着学校内部管理体制改革的深化,各县区和学校在提炼学校特色,树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校发展目标的同时,认真学习、引进、提炼,基本形成了具有本校特点的办学理念、办学

8、思想,提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中,认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91%,认为没有或放弃回答的占9%。这足以说明各校在加强学校文化建设中,形成的办学思想、办学理念和校训已得到了广大教职工的认可,但仍有部分学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作,这对学校的发展,教师管理、学生的教育和

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