天津市静海区2019年高考语文模拟试题（二）（含解析）

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1、天津市静海区2019年高考语文模拟试题（二）（含解析）一、选择题1.下列词语中，字形和加点字注音全都正确的一项是A.症结（zhèng）暴躁（zào）忖度（cùn）叱吒风云（zhà）B.弄堂（lòng）方枘（ruì）风靡（mí）振聋发聩（kuì）C.肆业（yì）碑帖（tiè）炽热（chì）呀呀学语（yā）D.跻身（jī）剽捍（piāo）毗邻（pí）潜移默化（qiǎn）【答案】B【解析】试题分析：本题考查正确识记字音和字形的能力。A项，“症（zhèng）结”应为“症（zhēng）结”，比喻事情弄坏或不能解决的关键。“叱吒风云”应为“叱咤风云”，一声呼喊、怒喝，可以使风云

2、翻腾起来，形容威力极大。C项，“呀呀学语（yā）”应为“牙牙（yá）学语”，形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。D项，“剽捍”应为“剽悍”，灵活而勇敢。“潜移默化（qiǎn）”应为“潜（qián）移默化”，指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（1）良好的口语交际能力是现代公民的重要_______，口语交际是在一定的语言________中相互传递信息，分享信息的过程。（2）苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋代四大家”。（3）前不久，这里曾山洪_______，致使公

3、路堵塞，交通陷于瘫痰。A.素养情境独树一帜暴发B.素养情形独树一帜爆发C.素质情形不落窠臼爆发D.素质情形不落窠臼暴发【答案】A【解析】试题分析：素养：由训练和实践而获得的一种道德修养。素质：后天形成的一种生活习惯。情境：指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。情形：指事物的内在状况及其表现出来的样子。（1）句说的是良好的口语对一个人的重要性，用“素养”和“情境”更恰当。独树一帜：谓树立旗帜，比喻与众不同，自成一家。不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。（2）句说苏轼书法自成一家，应用“独树一帜”。爆发：比喻

4、像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大的事件等的突然出现。暴发：侧重来得突然猛烈，适用范围较窄，多与和水有关的事物相连，如山洪、洪水等。（3）句的对象是“山洪”，用“暴发”恰当。故答案应为A项。3.下列各句没有语病的一句是A.科学家们发现在过去一百年的时间里撒哈拉沙漠面积已扩大10%，这主要是由于自然气候循环和气候变暖所导致的。B.今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，都充分体现公平公正的原则，力求产生最佳的示范效应。C.环境问题是全社会关注的焦点，也是全面建成小康社会能否得到人民认可的一个关键，要坚决打好打胜这场攻坚战。D.建立监督机制非

5、常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。【答案】C【解析】试题分析：A项，结构混乱，“这主要是由于……所导致的”句式杂糅，可改为“这主要是自然气候循环和气候变暖导致的”。B项，“命题、决赛、海选到颁奖”语序不当，应把“海选”提到“决赛”前。D项，“企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节”搭配不当，将“对”改为“把”。点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题

6、。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。4.下列有关文学常识的表述错误的一项是A.我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。B.《楚辞》是我国继《诗经》之后

7、的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成的。C.被刘知几称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史，也是一部杰出的历史散文著作。D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默而著称，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。【答案】B【解析】试题分析：《楚辞》是由西汉末年刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家作品编辑而成的，共16篇。二、社科类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。人是一种社会存在物。人与人