广东省汕头市金山中学2018_2019学年高一历史下学期第一次月考试题（含解析）

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1、广东省汕头市金山中学2018-2019学年高一历史下学期第一次月考试题（含解析）一、选择题（4×12=48）1.东周桓王即位后，周郑交恶，桓王联合陈、蔡、虢、卫等国讨伐郑国，最后双方在繻葛开战，郑国将领祝聃射中桓王肩膀，但郑庄公未乘胜追击，仍遣使慰劳桓王。这表明当时A.分封制度得到了有效维护B.诸侯争霸局面已经出现C.兼并战争有利于国家统一D.周天子的权威依然存在【答案】D【解析】【详解】依据材料可知，周郑交恶时，陈、蔡、虢、卫等国能够随周桓王讨伐郑国，当周桓王受伤后，郑庄公没有乘胜追击，反而遣使慰劳桓王，说明周天子的权威依然存在。故答案为D项。A项，依据材料可知，东周时期，周郑交恶

2、，说明分封制度被破坏，排除；B项，依据材料可知，材料体现的是周王与诸侯的矛盾，不是诸侯争霸，排除；C项，依据所学知识可知，兼并战争是战国后期，排除。2.“淳化中……太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”据此分析北宋强化君权的显著特点是A.重用亲信B.频换丞相C.分化事权D.废除宰相【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。“事众，宰相不能悉领理”、“上言请分中书吏房置审官院，刑房轩审刑院”等，可知宋代不断分割宰相的权力来强化君权，C项正确；A项应该是在汉朝时期，设立中朝，任用亲信；B项材料未体现；D项是

3、在明朝，明太祖废除丞相制度。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋代中央集权措施【名师点睛】北宋加强专制主义中央集权的特点：1、从皇帝直接控制军权入手，把地方军、政、财、司法权都收归中央；在中央通过分权而达到集权的目的。但最突出的特点是着力削弱地方势力；这一方面有利于有效地巩固统—，防止分裂，但另一方面却导致地方行政机构臃肿，人浮于事，造成冗官。2、实行“分化事权”的办法：一是分化将权，如将禁军统领权一分为三、设枢密院分离统兵权和调兵权；二是分化相权，如设参知政事、枢密使、三司使等分割宰相的行政权、军事权和财政权；三是分化地方事权，分别由节度使、知州、通判、转运使、司法人

4、员掌管地方的军事权、行政权、监察权、财政权、司法权，相互牵制。3、实施“强干弱枝”策略：一是精编禁军，二是分散地方事权。4、实行“内外相制”策略：禁军分驻3.约翰·汤姆逊在《中国和中国人影像》中记述：“镇江府位于大运河和扬子江的交汇之处，据守着一个极其重要的位置，因而在（那次）敌对期间，这里是大力防守的重镇之一。而它的陷落，很大程度上加速了和平谈判的过程。”文中“敌对”行为的后果导致A.中国社会性质开始发生变化B.列强侵略势力渗透到中国内地C.西方掀起了瓜分中国的狂潮D.清廷完全沦为西方列强的工具【答案】A【解析】【详解】材料“敌对期间，这里是大力防守的重镇之一。而它的陷落，很大程度

5、上加速了和平谈判的过程”反映了鸦片战争时期镇江失守的影响，鸦片战争使中国社会性质开始发生变化，故A正确；鸦片战争时期列强侵略势力尚未渗透到中国内地，故B排除；甲午战争后西方掀起了瓜分中国的狂潮，故C排除；八国联军侵华战争后清廷完全沦为西方列强的工具，故D排除。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“镇江府……敌对期间，这里是大力防守的重镇之一。而它的陷落，很大程度上加速了和平谈判的过程”，学生应该结合所学知识从鸦片战争的经过和后果入手，即可得出答案。4.民国初期任美国驻华公使的芮恩施在回忆录中谈到：“要是我们或者英国人让自己陷入这场动乱，那就愚蠢到极点了。它仅是针对日本人的，幸而与我们

6、无关，而且绝非排外。我明确指示驻沪总领事，劝告美国社团既不要支持也不要反对这场运动，它是中国人自己的事情。”文中所提的运动A.以反对袁世凯复辟帝制作为其目标B.导火线是巴黎和会中国外交的失败C.提出了“打倒列强除军阀”的口号D.粉碎了日本三个月灭亡中国的计划【答案】B【解析】【详解】由题干中的信息，“民国初期美国驻华公使回忆录”，该运动“仅是针对日本人的”，“是中国人自己的事情”，美国对此置身事外，可得，该运动是针对北洋政府出卖国家主权，将德国在山东的权益转让给日本，激起了五四运动，而导火线便是巴黎和会上中国外交的失败，B项正确；以反对袁世凯复辟帝制作为其目标的运动是护国运动或新文化

7、运动，但均不针对日本人，A项不符题意；提出了“打倒列强除军阀”的口号的是国民革命，但主要是针对北洋政府，并非仅针对日本人，C项不符题意；粉碎了日本三个月灭亡中国的计划的是淞沪会战，但题干是民国初期，即1927年南京国民政府成立前，时间不符，D项错误。5.在近代，有人认为“社会主义理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲。因产业未兴，兼并未盛行也。”但后来又提出“物质文明不高，不足阻社会主义进行。”导致这种认识变化的主要原因是A.第一次世界大战爆