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页数:10页
时间:2019-10-19
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1、第三单元:分类与整理自选标准分类计数一、创设情境,揭示课题分成两组做游戏,可以怎样分?二、自主探究,组内讨论思考:1、可以按什么标准分类?2、各有多少人?3、在表格里记录下分类的结果。4、同样是这些人,为什么分类结果不同?按年龄分三、交流点拨按性别分三、交流点拨按年龄分人数大人小孩84返回前进按性别分三、交流点拨人数男女66返回前进三、交流点拨人数爸爸44妈妈孩子4还可以怎样分?四、巩固练习,分层达标如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表中把分组的结果表示出来吗?女生男生人数1.观察统计表,你都知道了什么?2.你能提出什么数学问题?3.想一想
2、,还可以怎样分?天上飞的只数1.观察统计表,你都知道了什么?2.你能提出什么数学问题?地上跑的36四、巩固练习,分层达标五、回顾反思这节课学习了什么?你有什么收获?不同的分类标准导致分类结果多样,但各类数据加起来的总数是一样的。
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