周睿简析教育生态学视野下的课堂管理

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1、简析教育生态学视野下的课堂管理作者：周睿教育生态学是一门新兴的边缘学科，它从生态学的角度来分析教育领域的问题和现象，为我们重新审视教育问题提供了一个新的视角。从教育生态学的角度来看，当前我国的教育生态面临着诸多问题,这些问题普遍存在于从宏观到微观的各个层面。这些问题的存在，制约着我国教育质量的提高,其负面作用是显而易见的。从生态学的观点来讲，教育的“终端”课堂这一教育微观小生态环境能否平衡健康发展,直接影响着我国教育的未来前景。一、教育生态学的内涵生态学原本是生物学的一个分支学科，它真正引起人们的普遍重视

2、是在20世纪60年代。1962年,美国女海洋生物学家R•卡逊出版了《寂静的春天》一书，书中对人类在工业化过程中不顾环境恶化,导致生态失衡的严重后果提出警告，认为人类必须与其他生物共同分享地球，与自然建立合理的协调与平衡，才能维持其健康生存。现代生态学追求人与自然的和谐共进，着眼于解决环境、资源和发展问题，其核心是环境问题。教育生态学是教育学与生态学相互渗透而形成的一门边缘学科。教育生态学(educationalecology)这一术语最早是由美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯•克雷明(Law2renceCre

3、min)于1976年在《公共教育》一书中提出来的。教育生态学依据生态学原理，特别是生态系统、生态平衡以及协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及其成因，进而掌握教育发展规律，揭示教育发展的趋势和方向。简言之,教育生态学是研究教育与周围生态环境之间的相互作用的规律和机理的。［1］作为一门新兴的教育边缘学科，教育生态学的出现给我们提供了一种重新审视教育的思维方式,让我们得以从生态学的角度去关注教育问题，关注人的生命。显然，教育生态学的这种关注最终要体现在教育的“终端”课堂教学上。二、我国当今课堂生态中存在的问

4、题对于当今我国中学课堂的情形，汪霞教授曾从生态学的角度衡量，提出当今课堂存在的疾患足以令人警醒，坦言即便用“触目惊心”来形容亦不为过。她在《一种后现代课堂观:关注课堂生态》一文中,从自身多次到中小学听课、调研的所见所闻中选取、列举了几个典型案例，并由此透视分析中小学课堂生态方面存在的儿个严重问题：其一,课堂教学生态中的教师行为:霸权与控制。课堂既缺乏平等对话,也没有经验共享，学生更不可能发现自我。其二,课堂教学生态中学生的行为:从众与退缩。表现为在充满霸权和控制的课堂中，多数学生懒于思考，思维独立性尤其是

5、批判性较差，喜欢，随大流”，人云亦云。其三,失衡的课堂群体生态。由于升学的压力,学生之间的竞争行为演化为相互排斥,失当竞争引起课堂群体生态失衡。其四，危险的“花盆效应”。花盆是一个半自然半人工的小生境，在空间上有局限性，还要人为地为之创造适宜的环境。同样地，封闭、半封闭的教育群体或教育系统,使学生脱离现实生活，从书本到书本也会产生局部生态环境效应。“花盆效应”削弱了课堂生态个体和群体的创造性、求异思维能力、生存能力，泯灭了实践精神，导致肤浅、狭隘、僵化、封闭。其五,超耐度的半态空间环境。表现为班级规模越大

6、，空间越拥挤，群体&理与心理压力增加，个体感觉烦躁，相互间的摩擦、攻击性行为增加。笔者曾在中学执教多年，对当今课堂生态中所存在问题的广泛性和严峻性深有同感。那么到底该如何构建生态化课堂呢？一、建构课堂管理的&态动力机制:内部认同与外部控制合力现代物理学将相互作用的两个事物及其存在的时空称为“场”。认为“物场”是两物一场构成的最小技术系统，万物皆处于物场之中;物体的运动是场作用的结果。心理学家勒温将“场”概念引入心理学,创立了“心理场论”，并用以研究群体动力问题，为管理心理学、社会心理学研究提供了新的视角和

7、新的领域。勒温认为，人的心理与行为决定于内在需耍与外部环境的相互作用,即来自于内部力场的自身力量与来自外部情景力场的诱导之力相互作用，二者的合理，决定了人的心理活动与外部行为的力度与方向。的管理教育生态学则认为,群体动力是指群体各成员间相互作用和影响,反映在群体内有:同等地位人之间的依慕（附）关系;权威关系;利群行为;合作关系;共生或共栖;中性作用;竞争;侵犯;寄生;社群领袖等等。这些关系纠合在一起，构成育活动的群体动力。对教育生态行为是自内而外的调控过程和内外互动的自我生成过程O这里,我们试图运用“心理

8、力场”理论和生态圈管理理论对班级组织系统的“外部控制”运作机制与其生活世界的“内部认同”行为机制进行力场分析,以探明管理活动的生态动力之源增强管理活力。根据上述理论，提高班级组织的动力水平，增强课堂教学管理效果，须从分析内外力场、研究影响班级内部动力与外部控制的作用力入手：1•凝聚力:源口成员之间彼此的吸引力（团结力）及班级群体对成员的吸引力（向心力），是一种把群体成员胶凝在一起的力量。凝聚力具有聚合、稳定群体，创造和谐一致的