职高领导年终工作总结和联通三送工作小组年度总结汇编

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1、职高领导年终工作总结年，学校党总支始终把加强全校师生的思想政治工作放在首位,把加强党总支成员的思想政治建设放在首位。要求领导班子成员牢固树立“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的执政观念；树立学校发展靠教师，学校的兴旺靠学生的人本观念；树立一切为了学校，一切为了教师，一切为了学生的服务观念。要求全体教职工要有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“爱满天下”的博大胸怀，要有“敬业、乐业、专业、勤业”的奉献精神，、要有“热爱学生、关心学生、理解学生、尊重学生、引导学生”的教学理念。要求全校师生规范行为，共同做到：“十个学会”：学会生存、学会做人、学会负责、

2、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交往、学会管理。“四个特别”：特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献。“三个改变”：不能改变过去就改变现在、不能改变环境就改变自己、不能改变事实就改变态度。"三个规范化"：日常行为规范化、穿着打扮大众化，言行举止文明化。以上行为规范，在学生处、团委会的具体安排下，通过教工例会、主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，使之深入到每一位师生的心中，真正化作全校师生的自觉行动。二、执政能力建设，求实求新开拓进取党的十六届四中全会着重强调了加强党的执政能力建设问题。执政能力建设，这是一个对于作为各级主

3、体的基层党组织都具有重大指导意义的历史性课题。党的执政能力首先要通过党的执政主体，即党的各级组织和领导个人的能力体现出来。我校在加强执政能力建设方面主要从以下三点做起：1、努力提高领导学校发展的能力加强党的执政能力建设，首先要认清执政能力的内涵。胡锦涛同志在十六届四中全会上指出：提高党的执政能力，首先是提高党领导发展的能力，增强党的创造力、凝聚力、战斗力和影响力。我校党总支一班人，牢记自己的使命和责任，理直气壮、坚定自觉地围绕学校的中心工作和持续发展的目标开展工作。“稳定初中，确保职高龙头地位，在校生人数年稳定在6000人以上”。这就是我们的发展目标

4、。我们认为这一发展目标是科学可行的。科学的发展观引领行政意识。科学的发展观的第一要义是发展。必须坚持发展不动摇，任何时候，任何情况下都必须把发展放在第一位。2、努力提高科学民主决策的能力学校是知识分子集聚的地方，作为科教兴国、人才强国的发源地和意识形态的重要阵地，建立科学、高效地领导体制，不断提高民主决策能力，既是事业持续发展的必要保障，也是大势所趋和人心所向。决策能力是执政能力的一个综合性体现。如果学校的事情，只靠几个领导班子成员的知识能力背景作决策，不仅增大决策的成本和风险，也和广大教职工民主建设的心理期待相去甚远。我校继XX年开展了“凝心聚力，

5、共谋发展”的大讨论，XX年开展了“分析形势，提高认识，加快发展”的大讨论后，XX年又开展了“务实求发展”的大讨论活动。通过活动，广大教职工集思广益，献计献策，为我校的快速发展奠定了坚实的基础。3、努力提高协调群众利益的能力目前，我县经济发展还不能完全满足全县各类学校发展的需要,政府投入严重不足，加之学校自我造血功能不强，经费紧张问题一直困绕学校发展。学校发展和保持教职工切身利益存在着矛盾，存在着加快发展和兼顾教职工目前利益的问题。随着市场经济的发展，各种群体的利益需求已开始发生变化，呈现出多元目标和多元诉求。在学校，学校领导和一线教师，一线教师和非教

6、学人员，虽然大家的根本目标和利益一致，但具体利益追求不尽相同，不可避免地出现利益分歧。为了维护我校改革、发展、稳定的大好局面，协调、兼顾各个群体的利益，让每个群体都感到自己的劳动受到尊重，自己的努力得到回报成为去年学校党总支着力解决的重点问题。三、教育教学管理，以人为本成绩菲然现代管理科学认为：一个完整的管理过程，应该由决策、执行、监督、反馈和总结几个部分组成。如此循环往复、螺旋上升，使管理工作不断臻于制度化、规范化、科学化。学校工作面广事杂，头绪纷繁，管理者不可能事无巨细，一一躬行。只能以“纲”带“目”，这个“纲”就是教育教学管理，科学管理多年来一

7、直是我校的核心竞争力。学校管理的对象是人，是活生生的人。和同样是管理对象的财、物、时间、信息、空间相比，唯有人是最活跃、最能动的因素。学校管理要做到“目中有人”，教师和学生不仅是学校管理的对象，更是服务的对象，不仅是学校管理的客体，更是学校的主人。所以学校管理更要强化人本意识。对于学生管理，坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本，严格管理学生是出发点，引导学生走向成功是归宿。对于教师的管理更应该坚持以教师为本，以教师的发展和成功为本。教育是神圣的事业，学校是育人的基地，教师是学校完成教书育人任务的载体。所以我校一直把精心打造一支高素质、高水平的

8、师资队伍当作学校各项工作的重中之重。四、禅精竭虑，加强学校实训能力建设我校开设有计算机技术、机电、电子、建筑