又是一年春到时--期末班主任述职报告与四年级三班班主任工作总结汇编

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1、又是一年春到时一期末班主任述职报告与四年级三班班主任工作总结汇编又是一年春到时一一期末班主任述职报告今天下午全校领导和班主任及每班5位家长（家长委员会成员）共同参加了我校的班主任述职报告会,16位班主任就自己这学期做的工作做了简短的汇报，天气虽冷，但心温暖，大家都很珍惜这样一个沟通的机会，会上时时想起热烈的掌声。各位领导、家长朋友们:大家好！时间如白驹过隙，一个学期一晃而过，在这近五个月的工作中，有喜有忧，有乐有痛。最最感到欣慰的是:我和孩子们又一次迎来了学期末的考验及领导、同事及家长朋友对我这学期来工作的指导。

2、下面我就这学期所做的工作向大家汇报一下,希望各位不吝煬教。喜这个学期，我和孩子们有很多欢笑。本学期我们二一班37个活泼可爱的孩子在成长,在进步：一、学校方面1、我们班在学校开展的常规比赛中获得纪律和卫生两面流动红旗。2、在会操比赛中荣获二等奖。3、荣获手抄报比赛等奖。曹晓雪、孙鑫颖、王一博三位同学经常获奖。4、荣获国庆节诗歌朗诵优秀奖。5、县领导及外校领导和老师参观班级文化首推展示班。6、全班参加了学校〃快乐阅读〃展示活动。二、班级内部1、班内开展了每月习惯的培养和评价。2、进行三次书法展示。曹连坤、曹郅凯、曹晓

3、雪在学校书法比赛中获奖。3、每月借阅图书50册，开展课外阅读活动。孩子们的说话和写话能力明显提高。4、自主庆元旦活动：螃蟹夹球游戏和才艺展示。5、班内个别学生在家长的支持下绿化班级,美化教室。6、利用一年的晨读时间，诵读《弟子规》三、家长支持1、班内一学生家长主动帮扶焦天成，为这孩子准备了过冬的棉鞋和部分衣物。2、班内一学生家长为班里学生缝制沙包z更好的促进孩子们锻炼身体的兴趣和热情。3、班里的家长在孩子打架及游戏中岀现的受伤事件中总是找自己孩子的原因,从不推卸责任,很大的支持了班主任工作。4、多媒体的建设,靠的

4、是大部分家长都无私奉献,为孩子们享受到更好的教学条件毫无怨言。掰IJ用暑假把二年级语文上册课件整理好,开学初跟同级老师共享。四、学校帮助1、喝水问题，天热时，领导安排孩子们可以到办公室里喝水。2、领导大力支持我外出学习及11月份参加全县班主任工作经验论忧一、学校方面1、安全问题。学校硬件条件有限，空间有限，孩子活动范围小,安全存在隐患。要按时排查安全隐患。特别是校园里的硬质物。2、喝水问题。孩子喝水到办公室里不是办法，应该在教室里安装饮水机。3、生活用水问题。用水极不方便,特别是冬季，水龙头冻住,只有一个可以用,

5、很多时候是抢不上涮拖把。教室里尘土较多,对孩子身体不好。二班级管理方面1、班级文化建设还不够精细,需要继续设计和装扮。2、我个人管理不全面，特别是纪律方面不够严格和规范。3、班级活动举行的还不够多,需要继续努力。4、每月精心到图书室给孩子们借阅图书，但没有很好的管理好，丢失3本。5、班里时常有孩子磕碰受伤，我本人提醒力度不够。三、家长方面1、部分家长认为老师的话比家长管用,家长把教育孩子的问题推给老师，其实这是不合理的,家长是孩子的第一任老师，自己的孩子在家自己管好,可以跟老师交流孩子存在问题”但不要完全把责任推

6、给学校。2、个别家长常无故带孩子旷课，对孩子学习不重视，无视校规。3.缴费拖拉，我们班缴费最拖拉，这与我要求不严有关。孩子常说忘了，我就可以明天交，又忘了，那就再明天交，同时家长也不重视。以上是我本学期工作中的喜和忧,在这个过程中我和孩子们都得以成长，感谢领导和同事，感谢家长朋友和孩子们，还得感谢家人对我工作的支持！又是一年春到时，让我们向春天出发，跟孩子们一起成长！四年级三班班主任工作总结回顾过去一年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的

7、快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展，提高班级学生多方面的素质，我在本学期注意做了下面几方面的工作：-、狠抓学习风气，重塑学生的学习习惯因为学生个体差异较大z学习习惯各不相不同,能否在一开始就培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯,关系到以后整个班级的

8、发展。我班的学生总体情况比较好,但学习风气并不是很好,经常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些情况,首先我狠抓学生的学习习惯:早晨到校,自觉早读;课间活动，文明守纪；做完作业，学会检查等等。经过这一学期的训练,班级班风,学习习惯有了明显的改善。其次,培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及