艺术设计(数码娱乐衍生设计)专业教学计划

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1、艺术设计（数码娱乐衍生设计）专业教学计划专业名称：艺术设计专业代码：09060110专业方向：数码娱乐衍生设计英文名称：DigitalEntertainmentDerivativesDesign一、学制：四年二、专业主要发展方向：以数字游戏、数字玩具、动漫衍牛产品为主要内容的数码娱乐设计是在全球化数码娱乐浪潮中迅速崛起的新兴产业。是信息时代的新媒体艺术、设计、影视、音乐与数字技术融合产生的综合性交叉学科方向。作为一项全新的产业，20世纪90年代以前，数码娱乐产业尚无法形成一个完整的产业轮廓，只是在游戏、动画等领域形成了初步的应用与市场规模。此后,随着互联网在全球的快速普及，

2、依托互联网的在线游戏、在线音乐等新兴应用日益成长，产业内涵不断丰富，新兴应用不断涌现。随着市场、技术和产品的不断发展和创新，作为涉及民族精神培育和民族文化传承、延伸到各类衍生产业的数码娱乐产业，已成为中国当前最具发展潜力的创意产业z—。三、培养目标和规格：本专业方向培养热爱祖国，遵纪守法，面向数字娱乐产业需要，掌握从事数字游戏、动漫衍生产品等数字娱乐产品策划、开发、设计必须的艺术设计理论、专业知识和实践技能，具有强烈的社会责任感、正确的设计伦理观、良好的职业道德，德智体全面发展，知识面宽、基础扎实、专业能力强、综合素质高、创新意识强的艺术设计应用型人才。本专业方向的人才就业

3、定向：数字娱乐产业的内容提供商、服务提供商、软件开发企业、公共信息管理部门、展览馆、博物馆、移动终端开发商、广告、岀版和影视传媒企业、动画公司、电视台、广告公司、游戏公司、数字内容机构、玩具企业等从事游戏策划、游戏美术设计、交互动画设计、动漫衍生产品开发、互动艺术创作等。四、课程设置木专业方向的教学模式釆用1+3制：第一学年的“设计基础”板块由设计学院基础部统一教学，主要课程有：设计初步、图形语言、观察记录、空间形态、思维表达、创意表达、设计史等第二至四年由数码艺术设计系组织教学，课程体系介绍如下：二年级为专业基础课，主要课程有：卡通角色设计、泥塑基础、Flash与AS编程

4、、三维游戏模型、三维动画设计、互动技术、设计表达强化训练三年级上学期至四年级上学期为专题设计课，主要课程有：游戏心理学与游戏策划、游戏概念设计、游戏专题设计、数字娱乐产品设计概论、用户研究、玩具材料、形态与结构、玩具专题设计、数字娱乐专题设计四年级下学期为毕业设计与毕业论文。全院任选课：学生从二年级至四年级上学期，每学期有6周时间参加学院选修课学习。选修课总学分为30学分，学时约占四年学时的23%。每年约有120门课程供学生选修。我系教师开出了《建筑与室内空间漫游动画》、《多媒体交互设计》、《动画心理学》、《数码摄影》、《FLASH软件教程》、《三维软件教程》、《影视后期编

5、辑》、《游戏策划》、《游戏设计》、《动漫衍生产品设计》等多门课程供选修。毕业学分和总学时四年总学时：2958学时总学分:170公共必修课：798学时学分：46专业必修课：1680学时学分：94全院选修课：480学时学分：30五、六、实践性教学环节本专业方向的实践性教学环节主要体现在以下两个方面：（一）实践性课程：本专业方向所制定的教学计划中设置的27fJ课程，除“设计初步”、“设计史”、“数字娱乐设计概论”、“创意产品设计概论”等理论课程外，其他230课程均为实践性课程，主要的实践性教学环节包括：观察记录、思维表达、图形设计、空间形态设计、创意表达、卡通角色设计、泥塑实训、

6、Flash互动游戏设计、三维游戏模型设计实训、三维动画设计实训、互动技术实训、游戏策划实训、游戏概念设计实训、交互界面设计实训、游戏关卡设计实训、用户研究实训、数字娱乐产品设计实训、玩具设计实训、娱乐空间设计实训、互动艺术创作等；所有实践性课程均包括一系列综合性、设计性实验。（-）产学研相结合的课题制教学本专业方向的教学突出实践性原则，强调设计教育必须面向产业，并将实践性贯穿到教学活动的各个环节，着力培养学生的创新意识、创新精神的同吋，强调实践能力，真正落实学校以教学工作为中心，教学以创新精神和实践能力培养为核心的思想；通过与广东省集美设计工程公司、广州江通动漫产品研发中心

7、、广州盛美图形图象有限公司、网易、奥迪玩具集团等企业合作，通过产学研紧密合作，将课题制教学引入专业教学屮，由传统的静态的理论教育转变为动态的、活性化的、不拘泥于常规课堂教学形式的多元化教育。七、毕业论文、毕业设计和创作：教学实习：培养和训练学生专业技能以及提高学生社会适应能力的重要途径。逐渐完善学校与社会以及对口单位、企业相挂钩的合作关系，形成由利于教学开展及人才培养、互利互惠的教学实习模式。毕业论文：在教师指导下进行写作。要求观点明确，论点论据充分、合理，由说服力，条理清晰、文笔流畅，不少于6000字。毕业设计：