团校学习总结与团组织生活会总结汇编

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1、团校学习总结范文最近两周，我院和物院，新传院举办了第十二期团校培训，作为一名班干，我很荣幸地进入到这个培训班学习，同时我也很珍惜这一次学习的机会。现在，这个短期的团校培训结束了，我收获很大，尤其是在学生干部开展学生工作这方而。下面，我来简单地说一下我的一些心得体会。这次团校的课程是由开学典礼和讲座专题两个部分组成的，而讲座专题分为“学生干部的工作理念及价值体系J“知行合一，和而不同J“改革开放三十年匕“开拓创新，做新时期的优秀共青团员J藥学习干部执行能力的提升"这五个方面，宗旨在于全而提高学生干部的工作责任感，充分发挥

2、学生干部在学生管理屮的作用，提髙工作能力和工作水平，增强其各方面的综合素质，更好服务于我们广大团员青年的成反成才教育o在简短而隆重的开学典礼屮，我们重温屮国共青团历史，不忘团发展的艰辛历史;我们的团吸收新的团员，增添了新的力量和活力;我们聆听老师对全体团员的殷切希望，努力奋斗。这次团校的第一讲是rh朱鑫銓老师主讲的有关学生干部的工作理念和价值体系的内容。朱老师讲课很受大家的欢迎，他的课堂上，同学们的积极性很高。朱老师主要从三个方面讲了这个问题。第一点，学生干部是什么，他说，学生干部是一座桥梁，一面镜子，一扇窗户，一血旗

3、帜???我十分赞同这一观点，我觉得我们这些班干更应该认识到自己是什么，先是学生，职责是学知识，学做人，再担任一•些社会工作，进一步的学习。笫二点朱老师讲了关于学生干部的认识定位的知识。我清塑地明白：我们要严格要求自己，在平常的学习和学生工作中不能像其他人一样放松口己，耍时刻注意口己的一言一行，要意识到口己的行为处事都会成为其他同学的榜样，在H常生活屮，也要努力提升自己各方面的能力和素质，认认真真地做好自己，起到我们学生干部应有的模范带头作用。第三点，朱老师针对学生干部的工作定位从工作任务，工作分类，工作形象，工作艺术这

4、四个方面展开了激烈的讨论。我受益匪浅，我明白了许多，就像朱老师所说，要相信付出终究会有冋报的，我们一定要在做好人的同时做好学问。这次团校的第二讲是rh管理学院的刘佳老师给我们讲授的关于“知行合一，和而不同叩勺问题。刘老师讲课幽默，声音优美，吸引了我们所有同学的注意力。她以自身的经历给我们生动地展示了如何做到“知行合一叩勺境界，颇有趣味。这次团课的笫三讲是由戴跃侬老师给我们讲授的而关于改革开放三十年的事情。尽管内容有些乏味，但是改革开放的春风还是吹进了我们学生的耳朵，让我们深切感受着国家这么多年来的巨大变化，感叹不己。这

5、次团校的第四讲是关于开拓创新的问题，这个话题也是我们人家较为关注的。随着社会形势越来越严峻，大学生的观念也逐步向创新观念转变。老师在开始的时候，介绍了世界各国的创新事例，让我深深的感叹：创新真的必不可少啊。接着老师讲了创新的特征：1.对问题具有高度的敏感性2观念具有高度的流畅性3思维具有灵活性;4•认识具有新颖性;5.智商在中学以上;6•人格待征明显。老师还在讲授的过程中还穿插了一些小游戏，整个教室,气氛飞扬。老师告诉我们：我们在学习的过程中会不口觉的学到一种创新的方法，一种创新的精神。事实上，创新每时每刻都在我们身边

6、，只要你够胆大心细。通过这次听课，我意识到我一定要学会一种创新的选择，创新的精神。这次团校的第五讲是由广陵学院的林刚老师给我们讲授的关于学牛干部能力的提升方面的内容。让我了解到：一、如何做好一名团学干部;二、学习与工作的处理;三、团学干部如何提高社交能力;四、团学干部应该具备的能力。如何做好一名团学干部?成功的学生干部一定要处理好以下几组关系：(1)干与学的关系，学生必须以学为主，每一个干部都应计算一笔帐：从事学生工作得到的锻炼和收获是否足够抵偿在学习、生活等各方面所受的影响;(2)人与人的关系，应做好沟通，协调，上传

7、下达等工作，秉着“诚以载物，宽以待人^的宗旨，正确处理和普通同学、其他干部问的关系;(3)建立良好的心态，应明确“爭无其小J努力克服“眼高手低J“大事干不了，小事又不屑于干”的心态，经得起挫折，敢于面对挑战和失败学生干部要作学生的知心朋友，归纳起來，我认为就是要做到三个“代J即做学牛的优秀代表，做学生的带头人，做学生的代言人。学习与工作的处理：作为一名团学干部要学会如何处理学习与工作。既不能落了学习也不能落了工作。作为团学干部的我们要能更好的懂得如何在学习与工作之间分配我门有限的时间。总之，我们团学干部得学会如何提高我

8、们的学习效率???团学干部如何提高社交能力?作为团学干部的我们要时常参加一些社交活动，以提高我们的社交能力???社交能力在当代社会是一中很中要的能力。经过这次团校的培训我更加的知道社交能力的重要性了???团学干部应该具备的能力。在其位，谋其政。”一个人无论职位高低，地位如何，都要的自己的本职工作做好，做好自己该做的事。这也是学长学