大学学生暑期社会实践活动项目策划书

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1、2012年武汉大学测绘学院赴江苏省南京市暑期社会实践队武汉大学2012年学生暑期社会实践活动项目策划书探索求知奋斗学院:测绘学院队名:武汉大学测绘学院赴江苏省南京市暑期社会实践队主题:武汉大学测绘学院“经天纬地”暑期实践时间:2012年7月542012年武汉大学测绘学院赴江苏省南京市暑期社会实践队编号:      武汉大学2012年学生暑期社会实践活动项目申报书项目名称:武汉大学测绘学院“经天纬地”赴江苏省南京市实践队  申报人姓名:     章品           组队方式:       院内组队            

2、  项目类别:□深化创先争优,喜迎党十八大□回顾光荣历程,坚定青春理想□弘扬雷锋精神,践行青春使命□寻访珞珈校友,传承武大精神□聚焦“十二五”,深化“三下乡”□推进科教兴鄂,践行志愿精神□实践启迪真知,三创缔造英才□其他二〇一二年五月 542012年武汉大学测绘学院赴江苏省南京市暑期社会实践队目录一、项目申请书引用表格…………………………………………………………………04二、实践背景............................................................091.测绘概论…………

3、………………………………………………………………092.江苏省概况………………………………………………………………………103.江苏省测绘概况…………………………………………………………………154.江苏省测绘行业现状……………………………………………………………17三、实践简介............................................................221.实践主题.........................................................

4、.222.实践时间..........................................................223.实践地点..........................................................224.成员简介..........................................................235.任务分配..........................................................

5、236.联系方式..........................................................25四、实践策划............................................................261.实践主题..........................................................262.预期成果形式......................................................2

6、73.实践前准备工作....................................................284.新闻媒体联系宣传工作..............................................295.日程安排..........................................................306.实践后的总结内容..................................................327.实践目的与意义....

7、................................................338.与江苏省测绘局交流策划书..........................................349.与南京市测绘勘察研究有限公司交流策划书............................3610.到南京北极测绘院调查策划书........................................3711.与江苏地质工程勘察院交流策划书..............................

8、......3812.与中国矿业大学交流策划书..........................................3913.与南京市龙腾测绘仪器有限公司交流策划书............................4014.调查表格...................

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