统计分析实验报告

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1、统计分析综合实验报告学院:专业:姓名：学号:统计分析综合实验考题—・样本数据特征分析:要求收集国家统计局2011年全国人口普查与2000年全国人口普查相关数据，进行二者的比较，然后写出有说明解释的数据统计分析报告，具体要求如下:1.报告必须包含所收集的公开数据表，至少包括总人口，流动人口，城乡、性别、年龄、民族构成，教育程度，家庭户人口八大指标；2.报告中必须有针对某些指标的条形图，饼图，直方图，茎叶图以及累计频率条形图；（注：不同图形针对不同的指标）3•采用适当方式检验二次调查得到的人口年龄比例以及教育程度这两个指标是否有显著不同，写

2、明检验过程及结论。4.报告文字通顺，通过数据说明问题，重点突出。二.线性回归模型分析：自选某个实际问题通过建立线性归模型进行研究，要求:1.自行搜集问题所需的相关数据并且建立线性回归模型;2.通过SPSS软件进行回归系数的计算和模型检验；3.如果回归模型通过检验，对回归系数以及模型的意义进行解释并且作出散点图一、样本数据特征分析2010年全国人口普查与2000年全国人口普查相关数据分析报告2000年与2011年全国人口普查各项指标原始数据单位（人）年份2000年2011年总人口数12658250481370536875家庭八人口数117

3、82712191244608395流动人口数42418562261386075城乡构成农村居民人口数783841243674149546城镇居民人口数458770983665575306性别构成男性人口数640275969686852572女性人口数602336257652872280年龄构成0-14周岁人口数28452759422245973715-59周岁人口数8281067629396164106（）周岁及以上人口数129977870177648705民族构成汉族人口数11373861121225932641少数民族人口数1052

4、26114113792211教育程度大学（大专及以上）文化程度人口数44020145119636790高中（含中专）文化程度人口数138283459187985979初中文化程度人口数422386607519656445小学文化程度人口数441613351358764003文盲（15岁及以上不识字）人口数8506966754656573（一）总人口2011年第六次全国人口普查数据显示，总人口数为1370536875,比2000年的第五次人口普查的1265825048人次，总人口数增加73899804人，增长5.84%,平均年增长率为0.

5、57%o2000年和2011年两次人口普查各省份人口数据如下：地区2000年人口普查2011年人口普查北京市1356919419612368天津市984873112938224河北省6668441971854202山西省3247124235712111内蒙古自治区2332334724706321辽宁省4182441243746323吉林省2680219127462297黑龙江省3623757638312224上海市1640773423019148江苏省7304357778659903浙江省4593065154426891安徽省58999

6、94859500510福建省3409794736894216江西省4039759844567475山东省8997178995793065河南省9123685494023567湖北省5950887057237740湖南省6327417365683722广东省85225007104303132广西壮族自治区4385453846026629海南省75590358671518重庆市3051276328846170四川省8234829680418200贵州省3524769534746468云南省4236008945966239西藏自治区26163

7、293002166陕西省3536507237327378甘肃省2512428225575254青海省48229635626722宁夏回族白治区54863936301350新疆维吾尔自治区1845951121813334全国合计12426122261339724852做茎叶图分析:<1-1:案例处理摘要年份案例有效缺失合计N百分比N百分比N百分比2000年31100.0%00.0%31100.0%人口数量2011年31100.0%00.0%31100.0%表1・2描述［年份统计量标准误均值40084265.354698126.750下限3

8、0489410.50均值的95%置信区间上限49679120.215%修整均值39305445.50人□数量2000年中值35365072.0068424424372574方差4.400标准差2615806