四年书法练习题指导教学计划-2

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1、四年上册书法练习指导教学计划—教材分析：本册教材是义务教育三至六年级书法练习指导（实验）四年上册。本册教材重点练习左右结构的的字的的练习指导,了解左右结构字的美学特点，在练习中提升探究意识，加强实践运用能力。二教学内容：左右结构的字的书写一，左右结构的字的书写二，左右结构的字的书写三，左右结构的。学生的基本功比较差，没有专业的教师进行教学，对农村孩子来说这是一门相对乏味枯燥的课程。三、教学目标：本册教材主要针对汉字中左右结构的字进行书写练习。通过对左窄右宽的字，左宽右窄的字，左右同宽的字及综合练习的教学，让学生观察字中的用笔

2、变化和结构特点，了解左右结构的的字的美学特点。通过举一反三，观察比较，实践练习等环节的思考，讨论和学习，循序渐进，初步掌握左右结构字的变化和书写特征。在综合练习中提升探究意识，加强实践运用能力。四、教学重难点：了解左右结构字的特点，初步掌握左右结构字的变化和书写特征。五'教学措施1•严格遵守课改方案要求，落实''专课专用，保质保量”八字方针。2.遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。3.收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。4.学生互评写字水平，交流写字经验，

3、激发写字积极性。5.开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。6.定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。六、培优辅差措施1.上课时多多帮助学生养成良好的写字习惯，监督其执笔方式。2•课堂上多创造机会让学生进行练习，养成认真观察,仔细临摹的好习惯。3.采取激励制度，对差生每一点进步给予肯定，并鼓励继续努力进取。在优等生中树立榜样，给机会表现，调动他们学习的积极性和成就感。七、教学与学法：指导法、观察法八、教学时数：16课时（每周一课时）培优辅差措施:1

4、、上课时多多帮助学生养成良好的写字习惯，监督其执笔方式。2、课堂上多创造机会让学生进行练习，养成认真观察，仔细临摹的好习惯。3、采取激励制度，对差生每一点进步给予肯定，并鼓励继续努力进取。在优等生中树立榜样，给机会表现，调动他们学习的积极性和成就感。