苏教版六语质量调研试卷

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1、石湖中心小学六年级语文自测题一、语言文字积累1.看拼音,写汉字。(8分)guangaim6iguidangdllidn()()()收()wangJianji©nud()图()灭半()()言guditdngldngh6u无()和()()咽()2.把下列词语补充完整并选择词语填空(只填序号)。(5+4=9分)①如()如醉②银()素()③前()后()④玉()银末⑤()山()岭⑥()外边()连天的海水,般的沙滩,俊秀的椰子树,嬉笑的孩童,这一幕幕让人,而那、粉妆玉砌的北国同样有她的迷人之处,披上雪白衣裳,变得纯白无瑕,这真是人间哪处不是美,不是仙境胜似仙境啊!3•

2、根据课内外积累填空。(28分)(1)卢沟桥事变发生的时间是,又叫“(2)南宋女词人李清照在《夏日绝句》中表达自己人生观的诗句是“,”。这句诗不由得让我们想起了司马迁说过的一句话:人固有一死,或或O面对南宋朝廷那些苟且偷生的统治者,李清照想到了楚霸王项羽,于是她吟诵到“,,其实是李清照在O(3)风声雨声读书声,声声入耳;,o(4)我们赞美长江,你是无穷的:我们长江,你有母亲的情怀。(《长江之歌》。)这四行诗在文中出现了两次,这在写法上叫,使用这种手法是为了「(5)大海失去了原色,像,醉醺醺地o……突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个,再以一个>的优

3、美姿势入了水,向人们道了“再见”。、春日的(6)告别了冬日的、春日的、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分,渔家驾船出海了,货轮d(7)西塞山前白鹭飞,。,,斜风细雨不须归。作者认为“不须归”的原因是二、语言文字感悟4•课内阅读。(14分)烟台的海(节选)冬天,深褐色的海面显得很凝(ningnin)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似(sishi)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,

4、纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景(象像)。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念),形成一道壮丽的风景线。(1)用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。(2分)(2)“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”我体会到,“竟”应读出的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了,一个“掀”字让你感受到o(4分)(3)这段话作者采用了和的修辞手法,写出了海浪的气势盛大,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请找出一个词作简要分析(4分)(4)根据语境,理解“寒流”一词的意思。(2分)

5、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指(5)发挥想象,续写句子。(2分)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像像……5•课外阅读。(16分)被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么

6、都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他多次对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。〃船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下□还是决定去找□又有人说□□为了一个黑奴孩子□值得吗口□船长大喝一声□□住嘴口口终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。〃当孩子苏醒过来之后

7、,跪在地上感谢船长的救命之恩,船长扶起孩子问「孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”“怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我为我在那一刻的犹豫而耻辱于是,孩子和船长涕泪交流,幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人,却惭愧地低下了头。〃一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救,更是一种幸福。〃(1)给文中的第三自然段加上标点。(2分)(2)用横线画出小孩落水后心理活动的句子。(2分)(

8、3)“他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救,更是一种幸福。”文中“

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