品德与生活让我们的教室更清洁教学设计

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1、学科：品牛年级：二主备人:教学内容小学二年级品德与生活上册第一单元第三课课题3、让我们的教室更清洁课型新授教材内容解读本课通过当好值口生，我是小小保洁员等活动，使儿童能关心集体，愿意为集体和同学热心服务。学生已有知识、经验分析二年级的孩子能够认真做值F1,打扫教室也很积极，但一些打扫的方法掌握不是很全，对班级保洁容易忽视。学习口标（知识、技能、情感）1、在完成集体任务承担责任屮，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，捉高实践能力。3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。重点难点认真做好值日

2、，既是木课的重点又是难点。1]1、通过交流，让学生掌握做值日的好方法。2、通过创设情境，使学生知道做值日要分工合作、服从分配、互相帮助。板书设计3、让我们的教室更清洁教学反思学科：品生年级：二主备人:教学程序（师生活动、关注要点）评析与修改建议一、引入教学。（联系实际学习榜样）1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需耍再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值FI的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生。3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一

3、边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。开展活动。1、活动一。评评谁是优秀的值日生。（1）观察木班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？（2）小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。（3）请优秀值□生即兴模拟表演”认真负责做值口”。（4）奖励优秀值日生。2、活动二。（1）根据课本第10、11页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？早晨、课间、放学后应该怎样做值口？遇到自己不愿意干的活，怎样办？自己完成任务别学科：品生年级：二主备人:教学程序（师生活动、关注要点）评析与修改建议的同学述没做完，怎么办？（2）插面小红旗。哪组值日做

4、得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。3、活动三。（1）以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自己的看法。（2）结合木班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。（3）制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。小结：教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。三、总结教师讲述：在值日劳动中，虽然我们白己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带來了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们口

5、由组合结成小组，讨论一下，把白己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。