艺术设计专业实习实训基地建设规划书

《艺术设计专业实习实训基地建设规划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、艺术设计专业实习实训基地建设规划书一、总体目标按照“够用、配套、先进、高效”的原则，完善艺术设计实习实训基地的硬件设施、优化艺术设计专业师资队伍、建立适应“工学结合、工学交替"的人才培养模式的实践教学体系、实习实训机制和基地管理体制，实现理论学习与实训操作，学校学习与企业实践的“零距离”教学。力争将基地建成集教学、培训、生产三大功能于一体的具有职业教育特色的具有先进水平的综合性基地。二、基地建设项目1、人才培养模式建设建设目标：进一步完善艺术设计专业“前校后厂”人才培养模式,实现“课堂与实训场地合一，实训与生产

2、合一，教学与技术开发、服务合一”，形成以实习实训基地为主要场所的“专业+项目+企业专家+师生员工”的人才培养模式。建设措施：以实习实训基地为纽带，扩大合作企业范围，强化校企深度合作,将企业真实项目引进工作室，由企业技术人员、教师和学生共同完成项目，实现教学、生产、技术开发多种功能，达到企业、学校、学生“三赢”。进一步加强与“北京物美商业流通股份有限公司”等企业的深层次合作。同时依托实习实训基地，开展“创业型”人才培养。2、管理制度与教学规范建设建设目标：建立高效、科学、规范的适应工学结合人才培养模式的实训基地管

3、理制度。制定和完善实训基地运行规范文件，使实践教学管理规范化、有序化，科学化，全面提高实践教学质量。建设措施：完善《学生操作规程》、《实训工场工作守则》、《设备管理及维护制度》、《实训基地安全制度》等管理制度。建立《实习实训教学日志》、《实习实训成绩评定方法》、《实践教学效果评价体系》等实训教学运行文件。3、实习实训体系建设建设目标：通过校企合作，由企业专家和专业教师共同开发以真实工作项目为载体，按照工作过程组织教学的实践教学体系。建设措施：教师与企业专家合作，共同开展工作岗位分析，结合艺术设计行业高技能人才能

4、力结构和职业标准，确定实践环节教学目标，依据岗位工作任务对知识、工作技能、态度的要求遴选实训内容；按照职业能力培养的基本规律，以职业活动的工作过程为依据，对遴选的教学内容进行整合、序化，将实训内容模块化、项目化；与企业合作开发体现工学结合的实训指导书；以学生为主体，按照“做中教，做中学”的原则选择实践教学的方法和手段；设计以“能力考核”为重点的实践环节考核方式；制订集技术与艺术设计于一体的现代艺术设计专业教学计划、实训教学大纲。利用社会资源开展多种形式的校外实习、实训。4、硬件环境建设建设目标：满足教学、培训、

5、生产的需要，完善实习实训硬件设施。实习实训仪器设备达到企业现场设备中等以上水平，使实习实训项目开出率保持在100%,同一项目能同时满足50人以上实习实训。建设措施：完善“先行者艺术设计工作室”建设，建设设计作品展示厅、专业机房（一）、专业机房（二）、商业美工工作室，与校“职业技能鉴定所”合作建立职业资格培训与认证中心。其中专业机房可以采取学校提供改造场地，学生自带电脑的形式建设。各子项目建设要求、建设进度（表1）:表1硬件环境建设各子项目建设要求、建设进度序号项目名称（JD2）工位主要功能建设类型完成时间经费投

6、入（万元）备注08年09年合计1先行者艺术设计工作室6050平面图文讼十与制作输出新建2008年33运行顺利，实训效果良好。2设计作品展示厅60展示作品、承办展3专业械（一）5050专业教学、设计实训预算600元（交换机2台、电源线、网线若干）4专业飓（二）5050专业教学、设计实训预算600元（交换机2台、电源线、网线若干）5商业美工工作室3030POP海报设计与表现实训已建子项目仪器设备明细表（表2）表2先行者艺术设计工作室建设项目仪器设备明细表仪器设备名称型号与规格单位数量1写彌LC75011台12条幅机

7、高速智能型台13刻字机方圆FY-860台14覆膜机丽图1600型台25塑封机普通型台26切卡机方角、圆角台27打印机EPSONR350台18一体机EPSONCX8300台19电脑桌椅普通型电脑桌套410墨泵经济型个15、区域辐射功能基地建设完善好后，将与唐山市凤凰新城高校区其它院校艺术设计类专业实现资源共享；部分条件成熟的实习实训项目将开展社会培训，培训对象包括其它院校的艺术设计类专业师生、艺术设计行业从业人员和准从业人员。三、师资队伍建设建设目标：到2010年12月实现专业教师中的“双师型”教师达到80%,直

8、接从企业聘请的技术专家达到实训教师的20%以上，所有实习实训指导教师具有中级以上专业技术职务达到80%,形成一支数量足够、水平较高、相对稳定的专业实习实训指导教师队伍。建设措施：有计划地组织教师到企业参与生产实践，使教师在实践中不断提高专业技能，重视专业教师的“双师”资格培养。鼓励教师努力获取职业资格或技术等级证书，以及本行业相关的技术职称，积极组织教师参加有关新技术、新工艺、新材料的