论学前教育专业学生舞蹈教育实习中教学法运用的对策研究

《论学前教育专业学生舞蹈教育实习中教学法运用的对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论学前教育专业学生舞蹈教育实习中教学法运用的对策研究目录摘要2关键词3一绪论3（-）学前教育舞蹈教育专业教学现状31.学前教育专业缺乏明确的教学目标32.学前教育专业学生基础较差43.舞蹈教学课吋少，舞蹈技艺没有明显效果4（二）学前教育舞蹈教育专业的研究背景51・理论意义52•现实意义53.国内外的研究动态5二学前教育舞蹈教育专业教育实习的特点6（-）实习时间相对集中7（二）实习的多样性7三学生舞蹈教学能力培养7（一）基本教学能力培养71语言表达能力的培养82动作示范能力的培养8（二）幼儿舞蹈编排能力培养91要熟悉和研究幼儿的心理特征92要有广博的知识和舞蹈专业修养10

2、四学前教育舞蹈教育专业学生教育实习中教学法运用的对策研究10（一）采用一激发幼儿舞蹈兴趣为主的教学方法10（二）以某种舞蹈的单一动律风格的教授为主11五结语12参考资料12摘要：教育是国家的繁荣和繁荣的基本,是为了使每个孩子都能赢在起跑线上，社会，教育部门，父母都给予了学前教育高度的重视，舞蹈作为一种人类创造的八大艺术形式之一和儿童早期教育相结合，可以提高幼年学生的艺术气质，提高学生灵活地协调各个部分的能力，有利于孩子的健康成长和发展。学前教育的舞蹈教育并不是为了培养著名的舞蹈家而设置的，应该更加注重传递给学生如何教导幼儿学习舞蹈技术，并最终实现舞蹈教学能力强与舞蹈艺术

3、素养高相结合的目的。学前教育质量从根本上影响了儿童的初等教育质量，但是幼儿园舞蹈教学不同于其他专业,其教学目的是让学生在进入社会后能更好地准备幼儿舞蹈教育，因此，学前教育舞蹈的侧重点是使学生在最短的时间内掌握舞蹈的基本知识和技能,在最短的时间内学会舞蹈。就目前的情况来看，学前教育的舞蹈教育专业在我国的发展并不令人满意，也并未达到目标水平的教学要求，笔者将通过几个方面来研究学前教育专业舞蹈教育实习中的教学法的运用。关键词：学前教育舞蹈教育实习一绪论（一）学前教育舞蹈教育专业教学现状学前教育舞蹈教育专业的教学目标是：提高学前教育学生的艺术鉴赏力和参与力，通过美育教育来增强学

4、生自身的舞蹈素质，掌握和运用幼儿音乐舞蹈教学的方法、规律以及音乐舞蹈改编的一般技能，以适应幼儿学前舞蹈教学，为社会培养既有学前教育知识专长，又有幼儿舞蹈专业技能全面发展的专门人才。并且，在舞蹈理论知识方面和舞蹈技艺内容尽可能要广一些，知识与舞蹈体例更新…些，以便运用有限的学习时数做到既完成教学大纲所规定的学习任务，又在教学过程中使学生的舞蹈教学能力、创编幼儿节目的能力得到充分培养。学前教育专业设置的时间不久，虽然有了一定的发展，但是也存在着一些缺陷，主要表现在三个方面。1.学前教育专业缺乏明确的教学目标舞蹈课程是学前教育专业的必修课程，学前舞蹈类和艺术学校提供舞蹈类也有

5、根木性的差异，根据学生在艺术学校舞蹈教学模式在进行职前培训教育，所以必然会更有效，使学生将增长，而不是教。目前,由于相对较短的时间在进行职前培训，大多数学校没有一个好的声音在进行职前培训舞蹈教学目标在教学过于强调舞蹈教学技能和理论知识,忽视了学生的情感体验和教学能力的培养，很多学生将舞蹈机械模仿，不能理解舞蹈固有的深刻意义,实践能力得到改善。1.学前教育专业学生基础较差学前教育属于幼教的分流，在人们的传统观念里，他们认为学前教育入学的要求很低，只要学生有这项意愿,在入学过程中并不会遇到太大的困难。事实上，中国当前的学前教育招生工作进行的不是很令人满意，对学生没有严苛的要

6、求，并且入学前没有专业人员对其进行专业面试。很多学生没有舞蹈技能,和模仿的能力，平衡，协调，身体比例的标准也达不到学习跳舞的要求,虽然舞蹈理论知识可以通过后天的学习获得改善，但身体灵活性和软开度无法得到更多的改善，以上的诸多因素导致学生的舞蹈学习困难，许多学生通过反复的努力仍然难以实现舞蹈的教学目标，很容易打击学生自信心，情况严重的甚至导致学生学习舞蹈叛逆心理，严重影响舞蹈教学的有效性。3•舞蹈教学课时少，舞蹈技艺没有明显效果目前我国学前教育专业学习时间一般为三年，学生的实际学习时间通常是五个学期，据统计，研究表明，学前教育专业每学期教学周只有17周，而舞蹈教学更是仅仅

7、只有两个课时,舞蹈班学习舞蹈需要强大的技术,需要长期的锻炼和学习才有能力进行舞蹈教学，由于学生的薄弱的基础学习，接触的课时也比较少，一个合格的舞蹈教师需要对各种风格的舞蹈有一个更全面的了解，了解舞蹈和舞蹈之间的关系和区别。而课吋学习的不达标必然会导致学生不能完成全面的舞蹈知识学习和技能学习，学生在以后的学前教育工作中很难适应舞蹈教学。(二)学前教育舞蹈教育专业的研究背景1.理论意义教育实习是学生向教师转变的最佳平台。舞蹈实践的种种缺点给我们的教育实习课带来了一定的难度。本研究运用舞蹈教育学知识和课程与教学理论知识，提出了在学前教育舞蹈专业