论社会主义核心价值观在高校的培养

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1、引言：党的十八大对于“社会主义核心价值观”从国家、社会、个人三个层次进行了概括，“三个倡导”是建设中国特色社会主义的价值共识，是引领人们思想观念更新与社会风尚改变的旗帜，更是我国高校学生的意愿目标和共鸣信念，它为加强当代大学生思想理论教育尤其是理想信念教育提供了新的契机。一、社会主义核心价值观在高校的现状社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精

2、神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。在高校培养社会主义核心价值观，首先必须摸清当前大学生对于社会主义核心价值体系的认同，于是，我们对此展开了一系列的调查与总结。1.从信仰方面看现阶段大学生中存在的问题随着所处社会的转型和新事物、新观念的涌入，当代高校学生的思想观念和思维方式也产生了很大的变化。调查发现马克思主义信仰是主流，大多学生认为马克思主义是崇高科学的信仰，但部分大学生的信仰也随吋代变化呈现一定程度上的模糊性，以及信仰目标的多元引言：党的十八大对于“社会主义核心价值观”从国家、社会、个人三个层次进行了概括，“三个倡导”是建设中国特色社会主义的价值共识，

3、是引领人们思想观念更新与社会风尚改变的旗帜，更是我国高校学生的意愿目标和共鸣信念，它为加强当代大学生思想理论教育尤其是理想信念教育提供了新的契机。一、社会主义核心价值观在高校的现状社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。在高校培养社会主义核心价值观，首先必须摸清当前大学生对于

4、社会主义核心价值体系的认同，于是，我们对此展开了一系列的调查与总结。1.从信仰方面看现阶段大学生中存在的问题随着所处社会的转型和新事物、新观念的涌入，当代高校学生的思想观念和思维方式也产生了很大的变化。调查发现马克思主义信仰是主流，大多学生认为马克思主义是崇高科学的信仰，但部分大学生的信仰也随吋代变化呈现一定程度上的模糊性，以及信仰目标的多元性、不明确性等特点。问卷调查显示：当被问及是否对信仰进行过思考，超过半数的学生表示或多或少的思考过；仅有21.43%的学生表示很认真地思考过；其余则没考虑过信仰的问题。大学生对于信仰问题的思考□认真思考过■多少思考过□很少思考过□没有思考过表1-1表1

5、-2当被问及对于信仰作用的认识，有达60.51%之多的学生认为信仰是人的精神支柱和精神慰藉，具有激励和导航作用，不可或缺；还29.76%的学生认为信仰与个人生活的好坏无关，只是个人爱好，可有可无；而其余的极少数学生则认为信仰是虚无飘渺、不切实际的，甚当被问及对于马克思主义信仰的看法，参与问卷调查的高校学生中，27.88%的学生表示会把马克思主义作为自己的信仰；而有28.54%的学生表示通过系统的教育，可能会把马克思主义作为自己的信仰；其余的学生屮，选择了“不会”或是“不太清楚”的学生分别占总数当被问及对于马克思主义理论应用于中国实践的认识，47.02%的高校学生认为“马克思主义中国化”是与

6、我国具体国情相适应并且可以指导我国社会主义现代化建设的理论体系；21.91%和23.30%的学生分别认为马克思主义理论应用于中国实践“是对马克思主义理论的继承与发展，'和“是经过中国革命和现代化建设的实践活动检验的正确理论”;而认为“马克思主义中国化”是“照搬照抄，毫无新意”的学生仅占答题人数的7.77%O1.从理想层次看现阶段大学生中存在的问题现阶段高校大学&的人牛:观、价值观的主流是健康、积极和向上的。大学生应关心国家的政策和发展情况，愿意为国家建设贡献自己的力量，将自己个人的命运同国家紧密结合。但是，部分学生存在着社会责任感缺乏、人生理想模糊、做事功利化的趋势，有时也会过分关注个人理

7、想等，导致其忽视了个人在社会中的价值和应承担的责任。大学生对于社会主义和富国强民的关系认识观点百分比不管实行什么制度，只要富国强民就行62.8%理想是空的，钞票是真的13.6%社会主义与资木主义逐渐融合，走向趋同46.7%表2-2从“大学生对于社会主义和富国强民的关系认识”的调查结果统计表中我们可以看岀，还有一些大学生在社会主义核心价值观的倡导与引领下，仍然对于社会主义与资本主义的概念认识不清，无法透过现象看到木质，没有