节日前期安全生产大检查工作总结

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1、节日前期安全生产大检查工作总结县安委办:我镇根据县安委会的相关安排,结合我镇安全生产形势,为预防安全生产事故的发生,确保人民群众生命财产安全,我镇及时成立了“五一”节前安全生产检查组,于4月25日对全镇各村、各单位安全生产进行了大检查,现将节日前期安全生产大检查情况小结如下:一、加强领导、责任到人本着“谁主管、谁负责”的原则,落实领导责任,确保职责明晰,任务明确,责任到人,工作到位,专门召开了安全生产工作会议,安排部署节日期间的安全生产,并要求各单位认真落实24小时值班制度,保证通讯畅通。二、积极做好宣传教育工作利用多种形式,广泛

2、开展安全生产宣传教育活动,提高广大人民群众的安全意识,营造“遵章守法、关爱生命”的安全文化氛围,重点针对假日期间,正是春耕农忙,大量使用农具,安排驻村干部走村入户,宣传农机安全操作和农机违章造成的后果。三、精心布置、认真组织检查由镇领导亲自带队对全镇各村、各单位及重点安全行业进行检查,检查组深入田间地头,将存在的安全隐患提出下发整改通知书,并针对春季风大容易起火的特点,对易发火灾的重点单位进行深入细致的消防安全检查,检查内容主要是消防安全责任制是否落实,消防通道是否畅通,消防设施是否齐全等,对学校、卫生院等人员密集场所加大了检查力

3、度。认真检查了学校安全防范措施,学校的饮食卫生、宿舍、教室、早操、体育课等安全情况较好,重点对学生、教师上下学乘车情况进行了检查,发现问题及时整改。同时,要求农机、派出所加大道路夂通女全的检查力度,对客货车超载,农机载客上路,黑车非驾,疲劳驾驶、摩托车驾驶不戴头盔等问题加大治理力度。XXX镇人民政府二0—二年四月二十六日芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结本学期我校在上级部门的正确指导下,通过全体行政配合和教师努力,已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶,教务工作取得一定的收获,也有值得思考的地方:一、抓队伍建设,

4、全面提高教师素质1、加强理论学习:针对我校青年教师多的特点,我们把抓理论学习放在首位,要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会,校领导提前准备,及时给教师充电。我们主要学习了:新课程标准,自主学习的理念,地区和校级课题理论,积极参加各级校本培训,并组织收看参与式培训录像,使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。2、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。“五认真”工作是教学常规管理的重点,而“五认真”工作中备课又是重中之重,课前备课质量的高低将直接影响四十五分钟的课堂教学效益,为此我

5、校强调教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求,坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用,充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。上课,要严格执行课程设置方案,把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法,结合教材实际,积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习,在传授双基的同时,重视学习情感与学习能力的培养。作业布置有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度和份

6、量,及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批。认真组织平时测验、期中考试和期末考试,以考促学,教师认真做好阅卷、分析、讲评工作,努力为学习有困难的学生特别辅导,同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。求真务实,进行教学常规检查。我校每月一次全校教师常规工作检查。加大了教学调研的力度,对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。听:即听随堂课;看:即看教师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合,对任课教师写教案及批改作业情况进行检查,并记录在案,通过此举督促教师备好课,批好作

7、业3、抓辅导:具体分课内辅导和课外辅导两种形式,课内要求教师通过提高练习及书写作业等形式,抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情况,为课外辅导奠定基础;课外辅导重点放在差生上,给他们开小灶、吃偏饭,进行“单兵教练”面对面辅导。另外,在学生中开展“结对子、一帮一”活动.二、大胆改革课堂教学,加强教育科学研究课题研究最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学期,我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念,积极探索与新课程

8、相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系,由以讲为主转向合作探究为主,由接受学习转向发现学习,由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学

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