吉仁台小学体育艺术2-1项目实施方案

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1、吉仁台小学“体育艺术2+1项目”实施方案为保障我校学生从小就能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生综合素养的提升，现结合我校校情，特制定《吉仁台小学“2+1”工程项目方案》，具体内容如下：一、指导思想指导思想是：以教育部《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显吉仁台小学以体育艺术教育为突破口、全面实施素质教育的的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一

2、步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。二、实施“2+1项目”的原则：1、共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。2、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切

3、实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。3、主体能动性原则：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。4、发展特长，建设特色教育的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。5、创设条件，保障安全原则：开展“2+1”项目，需要基本的吋间、空间、

4、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。三、项冃实施的基本目标1、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程,为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。2、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。四、实施“2+1项目”的办法1、发挥优势，彰显特色根据国家“2+1项

5、冃”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的篮球特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个性，进一步彰显学校魅力。2、结合实际，分步实施我们将把“2+1项冃”活动的展开作为一个新的起点，结合我校的实际情况，先在全校推行体育大课间操“跑操”，另一项的体育选项作如下安排：阳光体育活动一小时，安排学生体育特长训练，有班主任和体育老师共同负责，保证学生每天锻炼一小时。学生艺术项冃的实施根据学生的艺术选项有艺术老师在课内进行有效指导，学生课外自主训练，再将训练

6、结果反馈给艺术老师的这一模式进行。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。3、自主选项，突出主体学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项冃o训练中以学生自主训练为主,鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。五、实施项目及标准体育自选50米、100米、跳绳、篮球、羽毛球、呼啦圈、仰卧起坐、三级蛙跳等艺术自选课堂乐器、声乐、舞蹈

7、、儿童画、剪纸、色彩、素描、铅笔字、钢笔字、毛笔字六、“2+1项目”的教学评价学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项冃”相关考核小组。根据《“2+1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，（-）对学生评定1、过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。2、综合性评价:"2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全

8、面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。3、对学生的评定由学校