吉林省长春市普通高中2017届高三质量监测（一）语文试题

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1、长春市普通高屮2017届高三质量监测（一）语文试题卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卡密封区内填写学校、班级、姓名和准考证号。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。4・考试结束，只需上交答题卡。第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。有人说到''经〃，便有意无意地把它等同于''经典〃，而提起''中国经典〃，就转换成''儒家经典〃。这种观念有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是''复数的〃传统一样。首先，中国经典应当包括佛

2、教经典，也应当包括道教经典。要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传

3、统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解。经典的价值

4、和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势，活学活用，要进行“创造性的转化”。阅读经典可以使人民了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以违逆的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年。因此，对于古代经典，就不必因为他承负传统而视为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视为金科玉律，我的看法是：第一，经典在中国是和我们的文化传统紧紧相随的巨大影子，你以为你扔开了它，其实在社会风俗、日常行事和口耳相传里面，他总会借尸还魂；第二，历史上的经典只是一个巨大的资源库，你不打开它，资源不会为你所用，而今天的社

5、会现实和生活环境，是刺激经典知识是否以及如何再生和重建的背景，经典中的什么资源被重新发掘出来，很大程度上取决于“背景”召唤什么样的“历史记忆〃；第三，经典在今天，是需要重新“解释”的，只有经过解释和引申，“旧经典”才能成为在我们今天的生活世界中继续起作用的，呈现出与其他民族不同风格的“新经典”。1.下列关于“中国经典”的表述，不符合原文意思的一项是A.人们常把“经”等同于“经典”，而把中国经典有意无意地理解为“儒家经典”的观念在作者看来则是有些狭隘的。B.屮国经典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中国与欧洲在文化领域屮最为不同的地方之一。C.中国经典内容丰富，其

6、中的儒、佛、道思想各有特色，共同构成中国多元的文化，并在古代屮国发挥了重大作用。D.中国经典的认定，除了要考虑圣贤、宗教、学派的思想，历史著作、诗词曲等的名篇佳作也可考虑纳入“经典”的范畴。2.卞列理解，不符合原文意思的一项是A.在古代中国的政治世界中，封建统治者并不仅仅使用一种思想工具实行统治，比如，用儒家思想治世，川佛教思想治心，用道教思想治身。B.儒家的思想内容比较复杂，偏重“道徳白觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子都关心社会伦理，而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序。C.能成为被人们尊崇和仰视的经典的，往往是那些被广泛引用、被认为充满真理、被-•再解释的优秀苦作，

7、其屮有的述曾被“饮定”为必读书。D.经典与我们中国的文化传统密切和关，英思想内容总是会留存在社会风俗、人们的口常行事和口耳相传中,如影随形，并不时地表现出来。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.每一部经典几乎都经历了从普通著述到神圣经典的过程，经典的价值和意义也是在经典化的过程屮层层堆积而成。B.阅读经典可让我们了解人类曾经面临的重人的问题，但因为历史的变迁，经典不可能一肯充当“圣经”的角色。C.经典知识如何再朱和重建，经典小哪些资源被重新发掘和利川，很人程度上取决于当今社会现实、牛活环境的需要。D.对“IH经典